と学(xué )士(🛴)が(💀)言っ(🕗)て、数ある素焼の鉢の中(💢)から短く仕立てた(🔣)「手長」(👞)を取(qǔ )出した。学士はそれを庭(⛲)に向(xià(🍿)ng )い(🔚)た縁側のところへ持(chí(🌒) )って行った。鉢を(🕜)中(zhō(🕣)ng )にして(🈂)、高(🔵)瀬に(💒)腰(🍝)掛けさせ、自分で(🍛)も腰(yāo )掛(guà )けた。
(🐬)ある日(🎵)、高(gāo )瀬は受持の授業を終(🕧)って、学士(shì )の(🎈)教室(💅)の側(🌾)を通った。学士も(😣)日課(kè )を(🏵)済(jǐ )ましたところであっ(✂)た(🚂)が、まだ机(jī )の前に立っ(💴)て(⚪)何か生徒に説明していた。机の上には大(dà )理石(🚣)の屑(🔍)く(👱)ず、塩酸の壜びん(🍝)、(🍶)コップなどが置いてあった。蝋燭ろ(🧑)うそくの火(🧑)も燃(🗜)えていた(🧣)。学士(shì )は(🧠)手にしたコ(🎼)ップをすこし傾かし(😧)げて(🐫)見せた。炭素(🍯)がその玻(bō )璃板(💗)ガラスいたの間か(🐼)ら流(💿)れると、(🔕)蝋(🌇)燭(😢)の火は(🌒)水を注ぎ掛(guà )け(🔙)られたように消えた。
「し(🙉)か(❌)し(🛑)、(🏗)高瀬(lài )君、(😹)どうして(📝)こん(🔟)なに御(📠)懇意にするよう(㊗)に成(♍)(chéng )ったか(🛃)と思(sī )うようです(🐀)ネ……貴方(🚃)(fā(🚀)ng )の(🍅)ところでも、今、お子さんはお二人か(🦄)……実際、子供は(🛬)骨が折れま(📼)す(🧟)よ。お二(👚)人位(wèi )の時はまだそれでも宜よう(🖍)御座んす(🌎)。私共(gòng )を御覧(lǎn )なさ(🙉)い(🕞)、あ(🤵)の(🤧)通りウジャウジャ(📈)居るん(🚩)ですから(🏼)ネ……加おまけ(✍)に(🛰)、大(dà )飯食おお(🛍)めしぐらいばかり揃そ(👱)ろっていて」と言(yán )い(🈷)かけて、学士(shì )は思い出(🔰)したよう(🏄)に笑(xiào )っ(♒)て、「まさ(😎)か、子(👊)供に向っ(🎵)て、そん(🐵)なに食うな、(⏯)三(📪)杯(🥜)位(🕒)(wèi )にして(🦔)控え(🎎)て置け(💓)なん(⛸)て、親(qīn )の(🛋)身とし(🌗)ては言(yán )えませんか(😽)らナ(🎋)……」
矢(🛒)場は正(🏸)木大尉(wèi )や(👈)桜(🛸)(yīng )井先生などが発起(qǐ )で、天主(zhǔ )台の下に小屋を造って、楓(🚍)(fēng )か(🙏)えで(😐)、欅(jǔ )けやきなどの緑に隠(🥦)れた(🚬)、極く(🔥)静(📎)(jìng )かな(🙆)位置にあ(📨)った(🕰)。丁(🎋)度そこで二人(🧛)は大尉(🎻)と体操(🧒)の(🗓)教(jiā(⏯)o )師とに逢(féng )った。まだ他の顔触か(🚛)おぶれも一(yī )人(rén )二(è(🕣)r )人(ré(☕)n )見えた。一時(🕵)は塾の連中が(🏛)挙こぞってそこへ集ったことも有ったが、(😚)次第(dì )に子安(ān )の足も(🎣)遠く(📝)なり、桜(🆚)井先生もあ(🚼)まり顔を見(jiàn )せない。高瀬が園内の茶屋に預けてある弓の道具を取りに(🗼)行って来て学(🍮)(xué )士(shì )に交際つき(😀)あうという(㊙)は彼と(🕐)してはめ(🦀)ずらしい位(🏂)だ(🚟)。
やがて高瀬はこの家に学士を独り(🕳)残して置いて、相生町(🍲)の(🔜)通りへ出た(🚀)。彼(🧞)(bǐ )が自分(fèn )の(👊)家まで(🏦)歩いて行く(🥋)間(jiān )には、(👟)幾(jǐ )人(rén )い(♉)く(🚲)たりとなく田舎(🍳)風な(♓)挨拶をする人(🕠)に行(🤓)き逢(féng )った(🖥)。長い(🗳)鬚(😯)ひげを生はや(🚢)し(😗)た人(🕯)(rén )は(🚶)そこにもここにも(🦐)居た。
「どうで(🌜)す、弓(🍤)は。この(🐷)節はあまり御彎おひ(🐞)きに成(🔃)りませんネ(😘)」
「ポツン」と体操(🚆)の教(jiāo )師(📟)は(🖥)混返まぜかえすよう(🐺)に。
と学士(shì )もそこへ来(🐻)て言って、(🦊)高(😴)瀬に笑(🈹)(xià(📡)o )って見(👑)せた。
「あ(👢)れ(🏙)で(🚔)、(🛺)冗談ですぜ」(🚋)
「奥さ(📉)ん(🚾)、御精が出ます(📡)ネ」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025