日本《さくら みゆき 緊縛 女子 校生 監禁 中出し 孕ませ 調教》2行目ライン
さくら みゆき 緊縛 女子 校生 監禁 中出し 孕ませ 調教あらすじ
「(📷)どの方面の希望者が多(duō(🃏) )か(💚)ったんです。」
飯島は、(🤦)そう(🔥)言うと、(😭)いか(🔶)にも(🕧)あわ(✈)てたように、あたふ(🏹)た(🔴)と廊下に(🍤)足(🍩)(zú )音をたて(👦)て去(qù )った。
(🍺)二(🕰)人が午前(🍉)(qián )中(🆖)に来るとすれば、もう(🕯)そろそろ来(lái )るこ(💍)ろだ(🖼)。め(🔈)いった顔は見(🛏)せたくな(👱)い。いっ(👫)そ(🏑)門(🔎)のそとまで出(🎿)て(🔵)愉(yú )快に自分(🐉)のほうから迎むかえて(🦃)やろう(🌄)。あとはあたって砕(🎸)(suì )くだけるまでのこ(😲)とだ。――かれは冒険ぼうけんとも自棄じきともつかない気持ちで、自分自(🀄)身をはげま(🧑)したのだった。
と、大(dà(🍼) )河(🖋)(hé(🔅) )は槌(✖)をふるい(🖥)ながら(👕)、(👧)こたえた。
「(🏯)そ(🐇)の実際を、おた(🚡)がいに(💃)鍛きた(✊)えあうのが、ここの生活だろう？」
「次(🏁)郎さん(🖤)の板木(mù )の打(dǎ )ちかたには(😟)、行(háng )事の性質や、そのと(🐐)きどきの必要(yà(🍲)o )で、少し(🔄)ずつちがった調子(❤)が出ますわ(⛄)ね。あたしは、それ(🍪)がいいと思いますの(🖊)。そ(🚀)れ(⛄)でこそ、そのと(🔠)きどきの気(qì )分が出るんですもの。板木だって、打ちか(🛣)た次(✏)第し(🐳)だいでは(🔯)芸術にな(👐)ります(🙀)わ。あ(〰)た(🤗)し、(🥣)次(💱)郎さん(🛏)の板木(🌼)の(🌛)音(yīn )を(🥝)きいて(🎉)いる(🚍)と(🧚)、いつも(🎄)そう思い(🚁)ますのよ。先(xiā(👰)n )生(shē(🛎)ng )には叱しかられるかもしれ(🛢)ないけれど(🔣)、今朝の打ちかただ(🌦)って、頭(tóu )かぶせにわる(🛠)いとばかり(⏪)いえないんじゃないかしら(😰)。」(🌅)
それから、(🖲)ちょっ(✅)と柱時(💶)計をの(🎃)ぞ(🈁)き、
朝(cháo )倉先生は、しかし、ど(🗝)んな悪い状態があら(🚱)われて来て(🗃)も、(🥀)すぐそ(🦀)の場(👤)でそ(🎧)れを非難す(📄)ることがなか(💽)った。すべてをいち(🛤)おう成(🤶)り(🦖)行きにまかせ、行くとこ(🥅)ろまで行(háng )か(🥫)せ(💳)てお(🍛)いて、あとで、――たとえば食後の雑談や、夜(yè )の(🍖)集(🎲)まりなどの際(💶)(jì )に(🚄)、(👜)―(👟)―(😔)それを話(🚬)(huà )題にして、み(📆)んな(⛷)とい(👙)っ(🍁)しょに、その(🙊)原(🌡)因結果を(🕯)こまかに究明し、その(🃏)究(jiū )明(míng )をとお(🔚)して、共(🐂)同(🉐)生活の基(💶)準にな(⛪)るよ(💱)うな(🐞)原(🥗)則的なものを探求す(🕳)る(📿)、とい(🏡)ったふうだったのである。
「ちょ(🔎)っとぼく(📵)に打た(👄)し(🥔)てみてください(🕣)。」
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