「そうか……。」
大(dà )沢(🦀)が(🙀)はたから口(🧖)を出(chū )した(⛷)。
「(🌄)癪にさわったんか。それじゃあ、やっぱ(🤲)り自分のためじゃな(🏕)い(🎁)か。」
(🗼)彼は(🥁)毎日むっつりして学校に通った。
「うむ(👼)、小さい時から(✔)乱暴(🐑)だったよ。し(🎖)かし、この頃はそう(🙄)で(🧦)もなかったんだが……(📗)」
(🌂)俊亮は、次(🌕)郎が学校(👢)から(🚴)帰っ(🆑)て(🕦)くると、待ちかねていたように、彼に(🍸)そ(🗂)の(🏹)葉書(shū(🐒) )を見せた(🥡)。そし(🎪)て(🍅)、久方ぶりに(🚍)彼(🦗)の頭(😶)をか(🌁)るく(📄)ぽん(🏫)とたたいた。
「(🐡)何で(🌽)も、新入生に対して、上級生が訓(🤛)戒をし(🕰)ているのに、地(dì )べたばかり見て聴(😪)(tīng )いているのは無礼(📏)(lǐ(⛄) )だとか言(yán )ったそうだ。」
「君(👄)(jun1 )に、(📰)その(🗝)話、しなかったんか(🗒)。」(🥊)
「元(🔂)来(👙)、正義は階(🕛)級にあるんじゃな(🤪)いん(✏)だ。どん(🦉)な階級にだっ(🛋)て、正(🏩)し(🏺)い人もいれば、正しくない人(rén )も(🌇)いる。正(🌑)義は、それを(🧦)もっている(🔻)一人(👨)一(🌓)(yī )人(ré(🛴)n )の胸に(💗)しかない(👺)んだ(🈷)。五(🥝)年生は五年(nián )生な(👾)るが故に正義の持(🕡)主ではない(🌤)。同様に僕らも、四(sì )年(😖)生(📊)(shē(🔘)ng )なるが故(🔼)に正義の擁(yōng )護者だ(🎠)と主張するわけ(😯)にはいか(⭐)な(🙊)い。四年(nián )生とか五年(👺)生とかいうことは(🍞)、要するに正義とは何(🖼)の関係もな(😰)いことな(🧡)んだ。それをいかにも関係(xì )が(💞)ある(⏪)かの(🍦)ように(🥈)思いこん(🚵)でいると(🏀)ころに、(🌦)この学校の病(🍱)根(➗)が(🖼)あり、校風のあがらない(🔨)大きな原(➖)因がある(🏒)んだ。この学校では、(💿)上(shàng )級(♋)の名(míng )に(🥁)おいていつ(🥤)も正義が蹂躙(lìn )じ(🙂)ゅ(🚟)うり(⏩)ん(🗒)されている。現に本田(tián )の弟(😫)の(😀)場合(📺)がそれだ。僕はもう一(yī(🗿) )度はっきり言う、(🖇)正義(yì(🏨) )は(💅)階級に(🙅)なく(😡)て人にあるん(🤥)だ。もしそう(🏇)でなけ(🛬)れば、全(quán )校一致(📋)も期(🦁)待(🔺)出来(💬)(lái )ない。それが期(qī )待(dài )出来(🦄)る(🍻)のは、正義(🥢)が階級の(💛)独(dú )占物どくせんぶつでなくて、(🕝)何(🏬)人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団(tuá(🔼)n )結より(👕)も、正し(🧚)い人の(👵)団結(🚧)が先ず必要だと思(sī )う。僕(🗡)は四年生を愛し、五年生(👣)を(🤴)憎むため(🙎)に、(🤶)本田の弟をバックしようと言う(Ⓜ)んじ(👂)ゃない。僕は学校全体(tǐ(🚒) )を愛する(😌)んだ。学校(🍥)全体(tǐ )の正(zhèng )義(yì )を愛する(🛤)ん(🎒)だ。そ(⏹)のためには、本(bě(💆)n )田の弟(🥋)のような、不正に屈しない魂(hún )を(🍹)あく(🧣)までも(📥)擁護(🍒)しな(🛤)けれ(⬆)ばならん(🔂)の(🛍)だ(🐜)。問題は、四年生の権(quán )威(👽)(wēi )が(🧗)どうの、名誉(yù )が(🙄)ど(🍁)うのというよ(😗)うな、(⚓)そんな(📢)けちけ(♎)ちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(🌿)る大慈(🧐)(cí )悲の(⬆)精(🎯)(jīng )神に生き、全校(xiào )の正(zhèng )義を護(⬅)ろ(🤟)うと言(yán )うんだ。おれの言(👍)った(😧)ことを誤(🥔)解(😰)せんようにし(😅)てくれ。」
「弟? そうか(🚦)。そう(🏠)言えば、(🥅)今度(dù )君の(🚭)弟が入(rù )学試(shì )験をう(🏵)けるって、(🏰)いつ(🌜)か言っていたようだね。」(👴)
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