漫画《三上悠亜 動画》2行目ライン
三上悠亜 動画あらすじ
「僕(pú )もそ(🐛)うだろうと(🏺)思うが…(🎤)…。」
彼(🌰)は、(🚄)そこで(🦋)、(💌)ちょっとうしろをふりかえってみ(⛓)た。すると雨天(⛩)体(🎉)操場(🏭)(chǎng )の(🍪)中から無(〰)数(shù(💶) )の(🙇)視(👘)線(xiàn )が(🎉)まだ自分(♿)を覗(sì )のぞい(⛎)て(😢)おり、そ(⛳)の視線(xiàn )の一部(🎰)を遮っ(⛺)て、二人(rén )の五年(🚕)生が入口の近(jìn )くに(👺)向(xiàng )きあ(🚧)って立(🍫)(lì )ってい(🎊)る(🈁)のが(📴)見え(💷)た。その一人は(🎲)三つボタンで(🌒)あり、もう一人は最(zuì(🌈) )初(🚣)に演説した生徒(😤)(tú )だ(🚦)った。
「ううん、ちっとも。……(📤)僕(pú )も君(❣)ら(🎴)の話をきいて、(💒)今はじめて知ったん(🛶)だよ。」
「(😕)ううん、ち(🔲)っとも(📘)。……僕も君ら(🤘)の話をきいて、今(📕)はじ(🚥)め(🕷)て知っ(🔑)たんだよ(🤵)。」
「癪にさわったんか。それじゃ(🎦)あ(🍬)、やっぱり自(zì )分の(🔏)ため(🤾)じゃないか(🎛)。」
「いいとも。今(🏎)からいっしょに行(💐)こう。」
(🥩)誰より(♉)も感(gǎ(📇)n )激(🧒)した(👇)の(👙)は(👬)、恭(gōng )一だっ(🌈)た。正義感(gǎn )の(🧥)鋭いわりに、気の弱い彼は、大(dà(💱) )沢のこの(🛒)言葉(yè )で、力(📠)(lì )強(✊)い支(🌶)柱(🐦)を得たような気が(👂)した。彼は、何よりも、そ(🔸)れを次郎(🥜)の(🚉)ために(🐸)喜んだ。そして、その日(🛐)の授業が終るまで(🎇)に、(🐄)彼は、(🚐)次(cì )郎の(🙀)生(shēng )い立ちや、彼自身の次郎について(🎽)の考えなど(🥈)を、何(🐃)もかも、(❇)大(🦌)沢(📫)に打ち明けた。
「そんな馬鹿(lù )な(🤕)ことがあ(🐼)るもんか(🕷)。われわ(🥘)れの護まもりたいのは(👑)正義だ(🕯)。正義(yì(📳) )のあ(🙎)ると(🕺)ころ(⏰)に(👥)は必ず秩序が保た(🚚)れる。正義は秩序に先(xiān )ん(😾)ずるんだ。」
(📷)彼にとっ(🔮)て(🗃)の最も大(🥗)(dà )きな失望(wà(🌜)ng )は、彼の教(🍱)室に出て来る先生の中(😎)(zhōng )に、(✈)権(quán )田(🐐)原先生のよ(🐭)う(🔶)な人(rén )を、ただの一人も、見(😧)出(🗣)せ(🏤)なか(🏗)った(🐴)こと(🎙)であった。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校の先(xiān )生(shēng )という(😩)のは、(🤯)小学校の先生にくら(🌵)べて、何か専(zhuā(⏱)n )門らしいことをほ(🐉)んの(🐪)少(shǎo )しばかりよけい(💏)に知(📚)ってい(🤢)るだ(🎆)けで、およそ人間らしいと(🎶)こ(🚭)ろを少しも持合(hé )わ(👻)せ(💌)ない人達ば(➖)かりだった(🤨)。貧しい知(zhī )識(🦉)を教室(🦂)で(🥤)精一ぱいにしぼ(🔰)り出(chū )すこ(📅)と、点数や処罰で生(shēng )徒(🌯)(tú(🧑) )をおどかすこ(💼)と、この二つの外には、用はないといった顔をしている人間、(🦅)それを(🚂)次郎(láng )は中(zhōng )学校(xiào )の(🤵)先生において発見(jiàn )した(➿)のであ(🍍)る(🤵)。
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