皆(jiē )さんもごぞんじのように、こ(💪)の日本のお(👄)国が明(míng )治(zhì(🕖) )の(😟)御(🚎)代みよとな(🕉)る(💿)前は、徳川の(🐟)世の末でありまし(🉑)た(🐔)。もう徳(🔖)(dé )川(🤘)の世の中(zhōng )もこ(🥣)れまでと思うも(🐆)のは、たいがい(👡)の(📱)人(rén )が戸ま(🕝)どいして、仕(🆕)事(🏝)もろくに手に(🗃)つかなかっ(🔴)た中で、よくあとしまつを怠(🎼)らなかった(⛏)三(sān )人(🌓)の人があります。皆さん(🐫)は、岩(🈯)(yán )瀬肥(féi )後いわせひご、小栗(lì )上野介おぐ(🤦)りこ(⛩)うずけのすけの名を覚え(🧖)てお(🏠)いていただきたい。こ(🐿)こ(🐛)にお話(huà )ししようとする(🆘)栗(🌓)本くりもと(📣)先生も、そ(🤴)ういう三(sān )人の中(🐓)の一(yī )人(㊙)です。
仙台せんだいに東北学院と(🚆)い(🔷)う(👶)学校がありま(🌃)す。その学校へわたしは年(🏸)若(ruò )な一(yī )教師として行くこ(🎧)とになり(🎺)まし(🎧)た。母(🐡)もそのころは東京でしたが、(🅿)その(🔚)母(🏩)を都に残し、(🖤)お友(🍂)だ(✳)ちにも(💘)別れまして、東(🏊)京上野の停車場からひとり(✋)東北の(🕚)空に向(🤞)かいまし(📴)た。もっとも、その時(🌉)は(💡)まったく初めての東(dō(🖥)ng )北の旅(👚)でもありません。それより以(yǐ )前(🔄)にも一度、汽(🐬)車で白河し(🖍)らかわ(✉)を越(🆔)(yuè )し、秋草の(🐎)さきみだれているのを(💽)車の窓(chuāng )からながめて、行(💫)って、仙台より(🥍)も先の一(yī )いちの(🚟)関(🙇)(wān )せきというところ(🥤)にある知り人をたずねたこと(✅)もあり(😩)ます。しかし、こんどはただの旅でもなく、一教(👪)(jiāo )師として出か(🤷)け(🎐)て(🚸)行って(🖐)、(🚫)めずらし(🈶)い仙台の地(❣)を(🗄)踏んだ(👜)ので、にわかに東(🐏)京のほうの(📹)空も(💮)遠(🐩)くなった(🔪)ように思われました(🦅)。
四(🏬)(sì ) 地大根
一(🍰) 教師(🚟)はお友だちの中(🤧)にも
この房州行きには、わ(🤦)たしも誕生(shēng )寺(🈳)を見(🍼)(jiàn )るだけにま(🏛)ん(😸)ぞ(🐅)くしまし(🚶)た。日蓮(🍆)(lián )にちれん(🐨)が青年時(shí(👛) )代を送ったとい(🌊)う清(qīng )澄山きよすみ(🏉)やままでは行(👺)きま(🕞)せ(👉)んでした(🎖)。
どう(🌸)か(👧)して、もっと(🃏)自(zì(👩) )分を新しく(👵)し(👤)たい(📠)。そう(👘)思っているところへ小諸義(🐷)(yì )塾の話があ(➖)りまして、い(🈯)なか(✏)教師として出(🦀)か(🌈)け(🎎)てきてはどうか(👕)との木村先生か(🏩)ら(😗)の手(🚋)紙(zhǐ )をも受け取(👑)ったのです。
「チリンチ(👽)リン、チリ(😯)ンチ(🤴)リ(⏰)ン。」
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