ぼんや(🎸)りベンチへ帰ると安場(📹)は(〽)にこにこし(🖨)ていた。
「ところで一杯ど(🎠)うです」
千三はた(🚜)まらなく嬉(✴)し(😺)くなった(♌)、かれ(🦉)は(🕣)ボック(🔳)スに立(📇)った。それを(🤒)見て光一は思(🥗)った。
と浜(💟)(bāng )本という(🌗)剣道(dào )の(😲)選手(🤔)が(🥚)いっ(🌵)た。浜本は(💌)すべて(🍏)ハイカラ(🛀)なものはきらいで(🚩)あった、かれ(🐩)は(🎢)洋服の上には(🗓)かまをはいて学(🧠)(xué )校(xiào )へ来たこと(🥡)が(🛃)あ(👕)るので、人々は(🌑)かれを彰(zhā(🏭)ng )義(🥕)隊しょう(🛎)ぎたいとあだ名(mí(🔗)ng )し(➡)た。
「(🎷)検定け(🏔)ん(😬)ていを受(♓)けるつもりか」
「(❣)そうだ、金(🏯)(jī(🌛)n )があって時間があって学(😛)問(wè(🍣)n )す(⏭)るものは幸福だ(🕰)、(✈)わしの(💇)塾(🚽)(shú )じゅく(🍺)の(🔭)生(shēng )徒はみん(🏤)な不幸(xìng )なや(🧙)つ(➖)ばかりだ、同じ土地(dì )に生まれ同(🍶)じ年ごろでありながら(🔬)、ただ、金のため(🎹)に甲こうは(🏚)意(yì )気揚(yáng )々よ(🧛)うよう(😻)とし乙(yǐ )お(✍)つは悄然しょうぜんと(💩)する、こん(🆔)な不公平(➗)な(🍋)話(huà(🐽) )はないのだ(🧡)、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わし(😷)は生徒共の(😭)肩身を(🚮)広くさして(🥁)やりたい、金ずく(🏤)ではかなわ(🌀)ない、かれ(🚕)らの学校は洋(yáng )風(🐞)(fēng )の堂々たる(🤬)ものだ、わ(🐿)しの塾じ(🏯)ゅくは壁(🖲)が落ち(🔍)屋(wū )根がもり畳たたみ(👋)がぼろ(🍤)ぼろだ、生徒は町(🎨)を歩くに(😔)いつも小(🚰)さくな(🤘)ってし(🐙)ょ(📇)ぼしょぼしてい(👵)る(🛸)、だ(🐫)から(🧀)せめて野(yě )球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝たしてやり(⚓)た(🔚)い、実力(lì(👭) )のあるものは貧富(🍚)(fù )に(🥀)かかわら(🔧)ず(🥜)優勝者(zhě )になれるものだということ(⏳)を知らしめたい、師範生も中学(xué )生も黙々生もくもくせいも(🕉)同(🦖)等の(🌃)も(🙄)のであると思(sī )わせたい、大手(🔞)をふって町を(🏒)歩(bù )く気に(📓)な(📈)らせ(⛪)たい、だからどうして(🕋)も今(🌑)度(🦂)は勝(shèng )たね(🏑)ばならん、わしもこの年になって(🌉)、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちで(🔀)バット(〽)をふり生徒(tú )等を相手(shǒ(🛹)u )に遊(⛩)んでいたか(⛽)ろう(🈳)、生徒の自(🤕)(zì )尊(zūn )心を養成(💁)したいた(🕴)めだ(🕥)、そ(📥)うして(🧠)一(🍆)(yī )方において町(dīng )の人々(🥘)や(⚓)官学崇(🐔)拝(bà(✌)i )者を見かえ(🤗)してや(🗣)りたいためだ、野球(🛀)の勝敗は一小(🦏)事だが、こ(🍥)こで負ければわ(🤳)しの(🏢)生徒(㊙)はますます自尊心を失い肩(jiā(📎)n )身を小(😚)さくする、(🖊)実(shí )に一大事件だ、なあ安場、今度こ(🛌)そはだ、(📒)なあ(📥)お(🔬)い、し(🐑)っかりや(🏷)ってくれ」
五(💪)大(🌷)洲(zhōu )はまっす(⤵)ぐな球た(🤢)ま(🛄)をだした。戞然かつぜんと音がした、見(jiàn )物人(rén )はひや(🕛)りとし(🍉)た、球(qiú )は(🌸)は(🧥)た(😫)して千三に向かった、千三は早くも右の方(🈯)へ(🎬)よった。
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