「だっ(⛔)て(🧟)、(💆)五年生は無(🏤)茶ば(🥃)かり言う(🕌)んです。あ(🏧)んなこと言わ(🍳)れて、僕、へこんでいたく(🦎)ないん(👠)です(🐒)。」
大沢(⏬)(zé )がはた(🥤)から口を出(chū(👏) )した。
「(✖)あたりまえにしてい(🤽)ても、生意(yì )気だって言ったら?(😾)」
(👶)彼は(🏔)、いつとは(🍞)なしに、そんな気(📌)(qì )がしてい(🧒)た。は(🦃)っきり意(📀)識(shí )して(🕍)、(🚰)そう(⏹)なろ(😩)うと努めた(📽)わけでもなかっ(🕦)たが(🕸)、中(zhōng )学(🔳)に入学(👖)して以来、日一(🚩)日と、母や祖母の問題がその深刻さを減じ(🚽)て行き、こ(💈)のごろで(🕗)は、よほ(⤵)どのことがないかぎり、たい(📭)し(🐙)て気に(💀)もかからなくなって来たのである。それは(👰)、た(🚨)しかに(🚻)、中(🦂)学(📫)校というものの空気が、彼に(🎥)いろい(📂)ろの新(🏯)(xī(🐌)n )しい問(wèn )題を(🍛)あ(🐰)たえ、彼の関心(♐)を(🕌)、急に家庭以外の世界にま(🚊)で拡げてくれ(🚅)た結果にち(✏)が(🚖)いなかった。そ(👧)の意味で(➰)は、中学校と(⬜)いう(🎩)ところも、(🐤)尊(zū(🥩)n )敬す(🌥)べき(✈)先生がいるいないにかかわら(👰)ず、人(⏰)間(😱)を成(🍈)長(zhǎng )させ(🆎)る(🛬)何かの(🔃)魔術をもった(🆓)とこ(🛌)ろだ、といえるであろう。
(🚪)五年生の一人(🧗)が叫んだ。それは三つボタン(🏹)らしか(⛎)った。次(🐗)郎は、(🦋)しかし、(💱)ふり向きもしな(👢)かった。
「この(🈁)まま放(fàng )っと(🙂)くと、上(shà(✌)ng )級生(shē(💳)ng )の権(🍹)威け(🌐)んいにか(🗃)かわるぞ!」
「(🌼)あるとも。われ(🎋)われはもっと堂々(🤝)たる(🦂)ところを見せてや(📿)るさ。少くとも、狐の奴み(🌻)たいな、へま(🦑)は(👗)やらん(👁)よ。あいつ、自分からわなに飛びこん(♍)だよう(💦)なものだ(🖲)からね。」(😎)
次郎は、あっ(🏳)けにとられ(🕵)たような顔をして、大沢(🎵)を見つめた。
「貴様(yàng )はさっき(🐶)俺を睨(nì )んでいたな。」(🌾)
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