「ぼく……もっと…(🕦)…考(kǎo )えてみま(🖌)す。」(😁)
朝倉先生は、そ(🗺)こでまた口をつぐんだ。塾(shú )生た(🏯)ち(🚟)の中(zhōng )には、話(🔬)がそれで終わったのか(🚻)と思い、そ(🏮)っと(💹)眼を(🔥)ひ(🥎)らい(🔩)て、(🏗)先生の(🔽)顔をのぞいて(🧥)見た(🏛)ものもあった。
凍こおりついたよ(🛳)うな(🕥)冷たい空気をやぶって(👭)、板(💔)木が鳴りだした。そと(❎)はまだ、真っ暗(🐎)であ(🎺)る(😒)。白木綿しろも(⛎)め(🥜)んの、古(💣)ぼ(📈)けたカーテ(🥓)ンのすき間から、硝(xiāo )子(zǐ(📘) )戸(❌)ガラスどごしに、(🔻)大きな星がま(🦅)たたいている(🚀)のが、はっきり次郎の眼(🕚)に映(yìng )った。
先生は、(🥚)次郎の顔を見ると、手帳をひら(📜)いた(📕)まま、た(🐛)ずねた。
(🗳)それか(🔶)ら、朝倉先生(✖)は、何(🧠)かおかしそ(🕘)う(🕊)にひとりで笑っていたが、
塾生(🍺)た(🕚)ちのある者(🤟)(zhě(📄) )にと(🏦)っては、朝(cháo )倉先(😂)(xiā(😊)n )生(🍢)のそうしたやり方が、非(fēi )常に(🥎)皮(🆚)肉に感じられ(🌥)た。
「じゃあ、やはり(🍷)打ち(🈸)つ(🐭)づけ(🤸)るよりほかあ(🗨)りません(💋)ね。」
「(🕯)これ(🍨)で、ともかく(🥄)も、ここの生(shē(📵)ng )活設(shè )計がお(🔍)たがいのものとしてで(🔢)きあがった(🔔)。おたがいのものと(😲)し(🐂)てで(🥘)きあがった以上、それがうまくいかなければ(🍱)、(🐨)お(🌃)た(🌌)がいの責任だ。むろん(🔸)こ(⛎)の設計は、明日(🧒)からの(🚕)すべ(🐈)り出し(🕚)に、いち(🍟)おうのよ(🥫)りどこ(📢)ろを与(👖)えたまでで(🥧)、これが最(zuì )上のものであ(😌)る(㊗)とは保証できない。だから、だんだんやっていくうちに、不都(🌙)合な(👔)点があれば(🎧)、(🐃)い(🛬)つでも(🚌)修正しよ(📿)うし(🌺)、(🕎)また、新しい案(àn )が出(chū )て、(⏸)それ(😀)がいいもので(🏯)あれば、ど(🕺)しどしとり入れて(⛺)行くことに(😗)し(🥊)たい。そういう(💳)ことを(⛓)やるのも、(😳)やはりおたがいの責(🎆)任だ(🧡)。あ(👃)ら(🐾)ためて言うが、(⚓)友愛(ài )と創造、この(🌥)二つを精神(🐑)的基調として、これ(🥥)からのおた(📸)がいの生活(🖇)(huó )を、すみからすみまで(🏬)磨(🤡)(mó(🏤) )みがきあげ、いきいき(🤴)とした、清らかな、(🔄)そして楽しいものに育(✝)てあげていきたい(🐝)と思う。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025