「次郎さ(🕳)ん、(🐈)今お帰(🌺)り(🕎)?」
次郎(láng )は、学(💸)校のこんな様子(😃)を、終日いかにも淋(lín )しそ(🍃)う(🆖)に見(🐟)守(shǒu )っていた(🌪)。彼は、花山(shān )校(xià(⬇)o )長の鼻(📡)の移動の話(🎷)(huà )をきいてもほ(🦅)とんど(⏳)笑(🤗)(xià(🕌)o )わな(🎾)か(🌄)ったし、森(sēn )川の(😚)「教員適性(xìng )審査(🤷)採点表(🚙)」を見た時に(💇)は、むしろにがい顔(yá )をして、(🥍)ひとりで校庭にぬけ(🔆)出した(🥑)ほどだった。ふだんから、彼(👓)はそう出(💜)しゃば(🗓)る(👽)方(🗨)ではなかっ(🚰)たが、そ(🚛)れでも、(🌜)校(🍇)友会の委(👊)員会な(🤩)どでは、(📌)新賀(hè(👒) )や梅本(🐱)(běn )と共に(🍦)かなり意(yì )見(🏤)を発表する方だった。それが昨日(🥪)以来、まったく沈默(🎥)を守り(🉑)つ(♿)づけている(🍨)。きょうはこ(🎵)とに新(👹)賀や梅(mé(🏆)i )本に対してもあまり口を(🛶)き(⛴)かない。今(🚏)(jīn )朝あたり(🚗)までは、誰もそれを気にとめな(🥨)か(🚹)ったのだが(🗃)、みんなが(😍)笑う(🏆)ときに笑い(🍑)もせず、また先生たちの品定(dìng )めや、(🈁)事件(😍)のこれ(🧜)か(🐟)らの成(ché(👨)ng )行きについて、み(🦀)んなが非常な(🔠)関心を(🏓)もって話しあっているのに、自分ひと(🕹)りで校庭(tíng )をぶらつ(🚽)きま(💘)わ(🎪)った(🧗)りし(🚝)て(⚓)いる彼(🐠)の様子が、いつまでも周(🔂)囲(🚼)の(🦖)注意をひかな(📆)いでいるはずがなかった。しかも彼(bǐ )が(🈸)、同級(😲)生の大(dà )部(🔞)分(🦄)が(👫)ま(🍦)だ朝(🥤)倉先生(🏏)の顔(yá )も知(🥌)らない一(🆘)二年の頃(qǐ(🕉)ng )から、室(⚾)崎(⬜)事(📿)件(❄)や宝(🕐)(bǎo )鏡(🧤)先生事(📶)件を通(🥩)じて先(🚪)(xiān )生(shēng )から大(♋)きな感化をうけ、そ(🦅)の(🍗)後、白鳥会の一員に(🐝)も加(✝)わっ(👪)て、先(📆)(xiā(⏭)n )生の(🤡)心酔(zuì )者の(🚐)中(zhōng )で(🎠)もその第一(yī )人(ré(🌨)n )者になっているこ(🦋)と(😧)は、誰でも知っ(🆎)ていることで(🔨)あ(📙)る。こん(🚶)な(😝)時こそ彼(💿)はみん(🖥)なの先頭に(🛀)立って(🎖)活(huó )動(dòng )すべき(🏞)で(✋)はないか。そう(🐡)した考えが、一般(bān )の生徒たちの頭に(🌉)浮んで来るのはごく自(zì )然であった(🍹)。
「あ(🏄)たし、そん(🗣)なこと出来ないわ。」
「あたし(👒)、こわいわ。」
彼は、自信を(👢)失った(👅)人の(😛)ように、力(🧘)なく首をたれた。徹太(🤸)郎(láng )叔父に対(🥙)し(👮)て(🃏)も(🏙)、道(👾)江に対(duì )しても、恥ずかしさで胸がいっぱいであ(🐶)る。
次郎(láng )はごまかさなかった。ごま(👖)かす(🦃)ど(🍓)ころか(🔴)、そう答えるこ(🏿)とによって、(➡)皮(🏔)肉(ròu )な喜(xǐ )びをさえ(💿)味(👂)わってい(🌌)たので(🦓)ある(🛴)。
「ばか(🤹)だな、道江さんは。」
次郎(🖨)は、ふしぎにも思い(✋)、(🐞)いく(🌮)ら(🗞)か滑稽に(🙍)も感じながら、歩き出(chū )そう(🗺)とした。が、そ(⏰)のとき(🈷)馬田のほ(🤾)かにもう一人(👑)、彼の眼に(🛢)うつった人(rén )影(yǐng )があ(🚵)った(🦁)。それは、土手のずっ(㊙)と向こうの方(fā(🥞)ng )を小(🗨)走りに走(🦗)っ(💺)て行(🛑)く女学生の姿(🎐)で(👐)あった。その制服姿(zī )は(🛤)、もう(⏲)うし(🍘)ろ(🛥)から見(jiàn )たの(🐷)ではちょっと誰だか判断(😓)がつきかねるほど(🚴)遠ざかっていたが、次郎にはそれが道江(jiā(🔈)ng )だということ(🚓)が一目でわかった(🚠)。
「で(🙁)も、いいかしら、(🧗)こち(😸)らは?」(✖)
日はまだか(📷)なり(🤵)高(🧞)(gāo )かった(🔗)。かわい(🧀)た砂地(dì )の照(🧞)りかえし(🔧)が眼に(🚥)ぎらついて、頭のしんが痛(📉)(tòng )いようだった。彼(bǐ )は、何(👫)も(🤸)考える気(qì )力(lì )がなく、ただいらいら(🎹)した気(👒)(qì(🐤) )持で町(🖲)はずれまで来た。
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