「どうせや(🖥)る以上(💀)は、堂々の陣じんを張って、だらしのない今度(🔴)の五年生を反(🐩)(fǎ(✖)n )省(🤺)させ(🐂)るところま(🐶)で(⏭)行(háng )くん(❤)だな。」(👁)
「僕たち、自分の(🍐)こと(🌿)っ(🗻)きり考(🛡)えない(🈚)のは、いけ(🚃)ないことなんだろう。」
「いや(😌)、ほんとうらしい。さんざんな(🈯)ぐられてい(🤹)ながら(👐)、(🖲)涙一(🦋)滴こ(🏡)ぼさ(🛁)ないで(🗳)、じろりとみんなを睨みかえ(⛴)し(📧)て、悠(🛶)々(🕘)ゆうゆうと帽子(🚁)(zǐ(🎇) )の塵をはらっ(🗽)て出(chū )て行った様子は、ちょっと(🍀)凄(🤧)かったって言っていたぜ。」
一(yī )五 親爺(yé )
彼にとっての(💜)最も大(🥧)き(🎵)な失望は、彼(🏵)の教室(shì )に出て(💽)来る先(🚐)生(🎊)の中に、権(🍢)(quán )田(tián )原先生のような人を、ただ(🌞)の一(yī )人も、見(jià(🌫)n )出せなかったこと(💜)であった。彼(🕜)の眼(yǎn )に映じた中学(xué )校(🖍)の先(xiā(🔮)n )生というのは、小学校(🦃)の先(🖱)生にくらべて、何(🚆)か専門らしいことをほんの少(😗)しばかりよ(🚲)けい(🔧)に知ってい(🚶)るだけで(🥅)、(🏨)およそ人間らしい(🕶)とこ(🤱)ろを少(🗳)(shǎo )しも持合わせない人(✴)達ばか(🕣)りだった。貧しい知識(shí )を教(🛵)室で(👤)精一(yī )ぱいに(🍳)しぼ(🖋)り出す(🗒)こ(🐄)と、点(🗄)数(✔)や処罰で(🌁)生徒をおどかすこと、(🌍)この(📹)二つの外には(🔶)、用はな(🐉)いとい(👲)った顔(🔋)(yá )をしている人間、それを次郎(láng )は中(📐)学(xué(🍿) )校の先生(📵)(shēng )において発(fā(🥞) )見したのである。
「さっそく(🌵)会ってみたくなったね。今(jīn )日、(🚌)君の家に行って(🍎)も(🐞)いいかい。」
と、最(zuì )初の提案(àn )者(🐂)てい(🅱)あんしゃが(🆒)、(🛴)ちょっ(🕴)と(🔛)間を(🔶)おいて(🉑)、たずねた。それはいかにも自信(🧀)(xì(📼)n )の(💄)な(🛋)いたずねよう(🥡)だった(🎓)。
(🦑)大沢(zé )は何(🖼)か考えるふうだった(🍘)が(🏘)、それっきり口(🏌)(kǒu )をつぐんだ。すると、ほか(🧢)の一人(ré(🏿)n )が言った。
大(dà )沢は何(🛎)か考(kǎo )え(👤)るふうだっ(🛍)たが、(😈)それっき(💮)り口をつぐんだ。すると(⛳)、ほ(⛔)かの一人が言(🚩)(yán )った。
門を出ると(👴)、(🙊)無念さ(🐟)が急に(🚅)こ(🙏)みあげて来て、涙(lè(🔂)i )がひとりでに頬を(🦖)流(liú(🌿) )れた。だが(🛅)、同(⏫)(tóng )時(🛌)に、不正に屈(🎴)しな(🥢)かっ(⭕)たという誇りが、彼の胸の(🖼)中で(🏤)強く波うっ(🏭)ていた。彼(bǐ )の涙はすぐ(🎍)とま(📙)った。彼(🔥)(bǐ )は一人で歩(🧀)きな(♟)が(🏑)ら、(🔘)少しも(🤱)淋(📂)しい(👰)とい(🍥)う気(🔙)がしなかった。「武士(shì )道(😖)」――(🔓)「慈悲」――今(💎)(jī(🏡)n )日講堂で見(💉)たり聞いた(🐉)りしたそ(👴)んな(📧)言葉(🌡)が(😓)、いつの(👲)間にか思い出されてい(🔧)た。そして(⏹)、「慈(cí )悲」という言葉は、もう(🏻)正木(mù(👛) )のお(🏗)祖母さんを(☝)思(sī )い(👣)出(🙃)(chū )させるような、そ(🔯)んなやさしい言葉で(🌤)はな(🧦)いよう(📿)に思われて来た。
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