フェラ 動画《無 修正 エロ 素人》2行目ライン
無 修正 エロ 素人あらすじ
「そうだ、金があって(👼)時間があって学問(wèn )するものは幸福だ、わしの塾じゅ(🥠)く(🛳)の生徒は(😓)み(🎡)んな不(✖)(bú )幸(👖)なやつばかり(🦀)だ、同じ土(tǔ )地(dì )に(🖐)生まれ同じ年(👔)ごろ(😩)でありなが(🌼)ら、ただ、金(🏠)のために甲こうは意気(qì )揚々ようよう(🍬)とし乙お(🔃)つは悄(🤡)(qiāo )然しょうぜんと(📏)する、こんな不公平(🅿)な話はな(🕤)いのだ、いいか(📞)安場、(🔒)そこ(🐿)でだ、(🍽)わしは生徒(✳)共の肩身を広くさ(🚲)してやりたい、金ずくで(🧛)はかな(🤮)わない(🥓)、(🚾)か(🍨)れらの学校は洋(yáng )風の堂々たるものだ(⏸)、(👶)わしの塾じゅく(🦉)は壁(🕣)が落ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろ(🚼)ぼろだ、生徒(🤳)は町を歩(🤹)くにいつも小(👂)(xiǎo )さくなってしょぼ(🐯)しょぼして(🤺)いる、だ(🚰)か(♌)らせめて野(👌)球でもいいから(🚀)一遍(biàn )い(🐂)っぺん勝たしてやりた(🕦)い、実(🐕)力のあるものは貧(pín )富(fù )にか(👤)か(😡)わら(⛪)ず優勝者(zhě )になれ(🐓)るもの(🤯)だということを(🐓)知ら(📇)しめたい、師範(🔢)(fàn )生(🔕)(shēng )も中学生も黙(🍆)々生も(🆙)くもく(📼)せい(🆙)も同等(děng )のも(😨)のであると思(♓)わせたい、大手をふ(🎛)って町を歩(🤲)く気(qì )にならせ(👂)たい(🚥)、だからどうしても(🤴)今(jīn )度(🎂)は勝たね(🏖)ばならん(🏼)、わ(👩)し(🔈)もこの年にな(👶)って、(✅)なにを(🈷)くるしんですっぱだ(🍥)か(🍊)になって(💣)空あ(🚘)き(🐪)地ちでバットを(🍍)ふり生(shē(📤)ng )徒(⤵)等(📇)を相手に遊(😑)(yóu )んでいた(👾)かろう、生徒の(🔠)自尊心を養成したいた(🤛)めだ、そうして一(🗳)方(💘)(fāng )において(🍺)町(🍠)の(🚧)人々や(📭)官(guān )学(xué )崇(🚗)拝者を(🛂)見かえしてや(🕛)りたい(🎟)ため(🏦)だ、野球(🕒)の勝敗(bài )は(🕵)一小(🎼)(xiǎ(🌮)o )事だが、ここで負け(🎊)れ(🛺)ばわ(🌇)しの生徒(tú )はますます自尊心を失い(📫)肩身(💗)を小(🍺)さくする、実に一大(dà )事件だ、なあ(🔥)安(💍)場、今度(♋)こそはだ(🔰)、な(🥔)あおい、しっか(🍆)り(🕠)やってくれ」(🚙)
選手は入場するやいなやすぐ(🕸)キャッ(🤖)チ(🔼)ボールを始(🌰)めた(❕)、そ(✨)れ(🥑)がすむ(📮)と、一(😈)同さっと散っ(🚈)てめいめいの(💛)シートシートに走(zǒ(🍽)u )った。やが(🎀)てノックが始ま(🔈)った。ノッカーは慶応(yīng )の選手であった山田(tián )とい(🏈)う青年である、正(zhèng )確(què(🍽) )なノ(🖖)ックは(🏄)士気(👿)を(🤚)一層(🎋)緊粛(😃)きん(🐄)しゅくさ(🎆)せた、三(sān )塁から一塁ま(🧐)でノック(😥)して(🐕)外野におよびまた内(nèi )野に(📍)およ(🗽)ぶまでひとりの(🌬)過失(🚮)もなか(🔙)った、次第に興奮(fèn )こ(🏇)うふ(🗣)んしき(🕛)たる(🆕)技(🤪)術(👪)の早業はやわざ(🐊)はその花や(🧞)かな服(😳)装と、(🐻)いかにも(🏨)得(🥓)意(🥐)(yì )然(👌)とくい(🏄)ぜん(🍪)たる顔色と共(gòng )に(🛌)見(🐯)物(wù(🚛) )人を圧(💚)倒し(🔜)た、ダブルプ(☝)レ(🥁)ー(🔳)、トリプルプ(📕)レー、(💎)そ(🚌)の(👪)中に手塚のできば(🧖)えはべっし(📿)てすばらし(👇)かった、かれ(✨)はど(🍨)んなゴロでも完全(❗)につかん(🥘)だ、かれは頭(👨)(tó(⬇)u )上(📶)高(📮)き球(qiú )を(🐏)ジ(♈)ャンプ(🚋)してとった、左側に打(🔵)たれた(💈)難球を転ころんでつ(🌅)かんだ、つかむ(🥥)やいなや二塁(lěi )に送った。その機(🎃)敏さ、洒脱し(😳)ゃだつさは(🤓)さながら軽業師かるわざしの(✳)ごとく見物(😜)人を酔よわし(🚎)た。
(💏)千三(🌐)は暗い(🚠)暗(à(☕)n )い(💞)気(📽)分(fèn )におさ(🈸)れてだまっていた。かれはこのままこの場を逃げ(🧥)だしたい(😘)と思った。と安場(chǎng )がにこ(😙)に(🚶)こしてきた。
「お(🛎)い、大きなへそ(🚴)だなあ」
と一同がいった(🗨)。
「ぼくは(🔮)いま力(🎦)(lì )を入れてつきだ(🐙)し(👘)てるのです」
「モ(🏜)クネンジンや(🎞)あい」
「あッ(♈)、へ(🐶)そか」(🍈)
「じゃ(⬇)一高(🧛)(gāo )で一緒(xù )になろう、きみがショートでぼくが投(🏢)(tóu )手(🔪)で(🔞)小原さ(🔚)ん(🦂)が(😱)捕手だった(👼)ら(🏽)愉(🔸)快だな」
「(🌄)そ(🏌)うだ、金があって(🌂)時間(🛣)(jiān )があって学問する(🗽)ものは幸福だ(🛒)、わし(🍒)の塾じゅくの(🏔)生徒はみん(🔽)な不幸な(⏬)や(🏀)つばか(🐯)りだ(〽)、同じ土(😣)(tǔ )地に(⬆)生まれ(✊)同(🐹)(tóng )じ(👢)年(🎍)ごろでありながら、ただ、金(⏬)のために甲こうは(✖)意気揚々よ(🥛)う(🏑)ようとし乙おつは悄然しょうぜ(🕍)んと(😆)する、(✌)こん(🈂)な不公平(píng )な話(huà(🏷) )はないのだ、いいか安場(chǎ(🏭)ng )、(🍾)そこでだ、わしは生徒共(🕔)の(🔔)肩(jiān )身(🌴)を広くさしてやりた(🏖)い、金(🕷)ずくで(📦)はか(🏽)なわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じ(🏢)ゅく(🛢)は壁が落ち屋根(👒)がもり畳(🤳)たた(🖍)みがぼろぼ(🍾)ろだ、生(🍴)(shēng )徒(🎶)(tú )は町(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている、だ(🛄)からせめて野球(qiú )で(🥀)もいいから(🎿)一遍(🌭)いっ(🗝)ぺん勝(shè(🤘)ng )たしてや(💶)りたい(🔉)、実力のあるものは(🗻)貧富にかかわらず優(🕝)勝(shè(👑)ng )者になれるもの(🐀)だと(🦔)いうことを知らしめたい、師(⬇)範生(shēng )も中学(🍞)生(shēng )も黙々(🔊)生(⚓)もくもくせい(💾)も同等のものであると思(😰)わせたい、大手をふっ(🥛)て町を歩く気(🐾)にな(📈)らせ(🍡)たい、(🛩)だからど(🏙)うしても今度は(💾)勝たねばならん、わしもこの(🎪)年(💉)(nián )になって、なに(🐝)をくる(🔒)しんで(🎞)すっぱだかになって空あき(🎿)地ちでバットをふり(🕛)生(🅱)徒等を相(👞)手(shǒu )に(🅱)遊(➖)ん(🧔)でい(😡)たかろう(⛩)、生徒(👦)の自尊心を(✴)養成したいため(📂)だ、そう(🔢)して(🚒)一(yī )方(🏑)にお(🔺)いて町の人々や(📄)官(🚬)(guān )学崇(chóng )拝者を見かえしてやりたいた(🖥)めだ、野球(♎)の(🎺)勝(shèng )敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒はますます自(zì )尊心を失(♌)い(🏝)肩身を小さくす(🆙)る、実に一(🤜)大(🎲)(dà )事件だ、なあ(🐷)安場(🎽)、今(jīn )度(dù )こそは(🌛)だ、な(🛴)あおい、しっかりやってくれ」
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