「その時(🎸)、実は大河君(💵)にいわれたこともあ(🆖)るんですが、(🆔)あと(👃)でゆっくり先(xiān )生(🔶)に教えていただ(🛌)き(🙍)たいと思っています。」
朝倉(cāng )先生は(🎁)、手に(🕺)もって(🔦)いた(🕔)塾生名簿を(🎂)畳(🔴)たたみ(🍥)のうえになげだし(🌙)て、腕を(🙅)くんだ。そし(🙏)て(🎊)、かなりなが(🚕)い(📌)こと(🧕)、眼を(🐭)つ(🕤)ぶ(🧘)っ(🕥)てだまりこんでいたが、やが(💗)て眼(⬅)をひ(🍡)らくと、ちょっと(🕌)飯島のほうを見たあと、み(🚝)んなの顔を見(jià(🐬)n )まわして言った。
「先生(🧀)も(🥊)そ(🕷)う(🍔)お感(gǎn )じでしたか。」
コー(🏫)ン、コーン、――コーン(🤼)、コー(🔤)ン(🏭)。
そして、そのまま、すこし(🐶)も調子を(⭕)か(🤶)えない(🚎)で、(😅)また槌をふるいつづけた。
六 板木の音
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