「鞠ちゃんは(🍤)、先(🥧)刻さっき(🌺)姉(⭐)ねえや((🥤)下(xià )婢)と(🌼)一緒に(🍬)懐古園(yuá(⏫)n )へ遊(🆎)(yó(😾)u )びに行って来(🤘)ました」
「私(🌘)(sī(🥥) )も聞きました」
塾の(🍗)庭にある(🚂)樹(🙋)木の緑も深(shē(💇)n )い。清すずしそ(🍄)うなアカシヤの下には(🕦)石に腰掛(guà )け(🚾)て本を開け(🌡)る生徒もある。濃い桜の葉(🙀)の蔭には(🥪)土俵(biào )が出(chū )来て、そこで無邪(🤟)気な相撲(📢)すもうの声が起(Ⓜ)る。この山の上へ来(💢)て二度七月をする(㊙)高瀬には、学(➗)(xué )校の窓か(🤽)ら見える谷(gǔ )や岡が余程親(🐫)しいも(🌺)のと成って来(🤼)た。その田圃側たんぼわき(🥢)は、高(💤)瀬が行っては草を藉(jiè )しき、土の臭気においを嗅ぎ(🚾)、百姓(🦏)の仕事を(㊙)眺め、畠の中(zhō(🧙)ng )で吸(🍅)う嬰(😅)児あかんぼの乳(✋)の音(yīn )を(🔲)聞いたりなどして、(🏞)暇さえあれば歩き廻るのを楽みと(🏔)す(🐻)る(🎇)ところだ。一度消えた(🐐)夏(xià )らしい(🙁)白(bá(🔹)i )い(🍱)雲が復た(👸)窓(🐨)(chuā(👓)ng )の外へ帰(guī )って来(🍾)(lái )た。高(🗯)(gāo )瀬はその熱を帯(🕝)(dài )び(🤓)た(🏭)、陰(🤞)(yīn )影の(🕺)多(🤭)い雲の形から、青空を流(liú )れる遠(yuǎn )い水蒸(zhēng )気の群まで、(😷)見(jiàn )分けが(⛱)つくように成っ(💷)た。
細(🌗)い(🐕)流に(🏵)ついて行った(🐈)とこ(🏑)ろに(〽)、本町の裏(lǐ )手に続(xù )い(💊)た一(yī )区域があ(🏃)る。落(🥃)葉松(sō(🏼)ng )からまつ(⛅)の垣で囲われた草葺くさ(🐗)ぶき屋根の家が(🍮)先(🤼)生の高(🍓)瀬(🔡)を連れて行(🍝)って見せたところだ。近く(👔)まで汁粉屋が借りていたとかで、古(gǔ )い穴(xué )の(🤲)あ(🧤)い(🌛)た(🔪)襖、煤すすけた壁(🚆)、汚れた障子などが眼(🏍)(yǎ(🛂)n )につく。炬燵こ(🗺)た(🛃)つ(🛠)を切っ(🔕)たあたりは畳も(🧒)焼(shāo )け焦(🏸)(jiāo )げ(⬛)て(📌)、紙を(👇)貼は(🎯)り着け(👚)てある。住み荒した跡だ。
と高瀬は声を掛(guà )けて(🌊)、母屋おもやの横手から裏庭の方へ来た。
更(🤬)(gèng )に二年(💜)ほど過ぎた(🈴)。塾では更に教室(💱)(shì )も(🐟)建(🌎)増したし(🍺)、(🧙)教(📐)員の手も増(🏗)ふやした。日(rì )下部(🔵)(bù(🍞) )くさか(🐐)べといっ(🙁)て塾(shú(💦) )の(🚩)ためには忠(zhōng )実な(🐑)教(📴)員(🛂)も出来た(🌂)し、洋画(huà(🕚) )家の(🐏)泉(🤚)も一(🍮)(yī(🤙) )週(🚟)に一(🏞)日か二(🙇)日程ずつは(😮)小県(💮)ちいさがたの自(🥉)宅の方か(⬜)ら通って来てくれ(🚵)る。しかし(🗯)以前(qiá(🖥)n )のよ(🐩)う(✈)な賑にぎやかな笑い声は次第に減って(😴)行(háng )っ(👭)た。皆(📤)(jiē(🛣) )な黙って(🈺)働くよ(🤢)うに成(🙊)った。
学士(🙉)が窓のところへ来た。
「鞠ちゃん(🌧)に(🎆)くれるくれるッて言って、皆な母(🧀)ち(🏆)ゃ(🚆)んが食(🏩)って了う(🔱)」と(🍜)鞠子は甘えた(🚑)。
「広岡(🦓)先(📗)(xiān )生の(🚔)御国はどちらなんですか」と高瀬(lài )が聞(🚁)(wén )いた(🎥)。
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