「ア、(🔙)虫を取(🍪)りに行(🕙)(háng )った(🛹)」
長(🙀)く東京(jī(😈)ng )で年(nián )月(yuè )を送(sòng )って来た高瀬(🛃)には、塾の(👂)周囲まわ(👾)りだ(📽)けでも眼に(🥋)映るものが(🅾)多かっ(📖)た。庭にある桜の花は開いて(🔃)見(🤩)る(✴)と八重(😝)で、(🌋)花(💖)束(shù )のように密集(jí )かた(🏗)ま(🐺)ったやつが教室の窓(🥟)に近く咲き乱(luàn )れた。濃い花の影(yǐng )は休みの(👓)時(🌻)間に散(sàn )歩(👶)する(📮)教師等の顔にも映(yì(🏖)ng )り、建物の白い(💚)壁にも映っ(🎼)た。学生等(děng )は(📛)幹に隠(🛄)れ、(📴)枝(🕚)(zhī )につか(🥀)まり、まるで小鳥(niǎo )か(💂)なんどのよ(🍼)うにその下(🚯)を(🕞)遊(🚘)び(🍿)廻(🈶)って(🦅)戯れた。
「ええ、(⏱)虫は鳥(niǎo )など(👆)のよ(🏡)うに(🏾)酸素(🌠)を欲(🦈)しが(🐃)りませんからナ」
烏帽(mào )子山麓(lù(❇) )えぼしさんろ(👀)くに寄った方から(🛩)通(tōng )って来る泉が、(🔅)田中(💒)で汽車に乗るか、又は途(📒)次(🔆)み(🚾)ちみ(🌛)ち写生(shē(🚿)ng )をしながら小諸ま(✈)で(🥁)歩く(🌙)かして、一週に一(🌑)二度ず(💕)つ塾へ(⛽)顔を出す日(💶)は、ま(✅)だそれで(🚌)も高瀬を(⛑)相手(shǒu )に話(huà )し込(rù )んで行(há(🔣)ng )く。この画(huà )家は欧(ōu )羅巴ヨーロ(🥅)ッパを漫遊(yóu )し(👸)て帰(guī )る(🎤)と間もなく眺(➗)望(👣)(wàng )の好い故郷(🆗)の山村に画室(🥤)を建てたが(📆)、引込(rù )んで研(😆)(yán )究ばかりしてい(⬇)られないと言っては、や(🌭)って来た。
細(xì )い(🛒)流について(🎡)行(🏵)(há(🎷)ng )った(🏩)とこ(📒)ろに、本(🙄)(běn )町の裏手(shǒ(🗞)u )に続いた一区(🚼)域(🏧)が(🌺)あ(🐺)る。落葉松か(🎷)らまつの垣で囲わ(🎡)れた草葺くさぶき屋(wū )根(gēn )の家が先生の高瀬を連(🍋)れて(📿)行って(🔰)見せたところだ。近く(🥓)まで汁粉屋(wū(🏤) )が借りて(🖥)いたとか(👺)で、古(🏁)(gǔ )い穴(🦎)のあい(👗)た襖、煤す(🍥)すけた壁、汚(♈)れ(🐰)た障子などが眼(yǎn )につく。炬(🚧)(jù(🌯) )燵(dá )こたつを切(qiē )ったあたり(🕓)は(🐯)畳も焼(🔲)(shāo )け焦(🏋)げて、紙を(🏜)貼はり着けてあ(🗃)る。住み荒(😸)した跡だ。
「しかし、君、その岩が好くな(🍼)って来る(🐦)から不思(🍪)議だよ(⛩)」と(🔶)高瀬は戯れ(👃)て言(🧥)っ(🎄)た。
「(👑)え、(🛀)すこし御(🛐)(yù )遣(qiǎn )やりな(😵)さらないか」
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