漫画《尿 検査 潜血 オナニー》2行目ライン
尿 検査 潜血 オナニーあらすじ
と、うなるように言ったが、
次(cì )郎は(🍤)思わず立ちどまった。馬田と言(🍡)葉をか(🌉)わすの(💛)が、きょうはとくべついやな気(🔜)(qì )がするのだ(😥)っ(♉)た。しか(👓)し、彼(🛐)は(🀄)かくれる(📣)気(🦗)にはなれな(🗯)かった。かく(🔫)れたり(🔈)するの(👂)は(🍵)、(😬)相手が馬田で(👒)あ(✅)る(💒)だ(🏷)けに(🚛)、(🕰)よ(🛎)けい卑(bēi )屈なよう(🏠)に思(🛳)(sī )えたの(🍏)である。
「し(🌠)かし、昨(😹)(zuó )日(🤙)お(😴)父さんに(🕣)きい(♋)たんだ(🤒)が(❎)、君は(🐎)血(📢)書(shū )を書(⚡)いた(🐋)って(💽)い(🙃)うじ(🏧)ゃないか。」
「(🗝)僕(🥋)(pú )、道づれは出来(lái )ないけど、見(🎩)張(zhāng )りなら(🐁)やります。」(😒)
「で(😠)も(🛢)、(🍹)それは次郎さんがお(🔶)っしゃるように、かえっ(🏍)ていけない(⏪)こ(🐸)とに(😼)なるかも知(zhī )れないわ。いっ(🕢)そ(🌎)、ここのう(👺)ちから学校(xià(🌫)o )に通うことにしては、(🦂)ど(⏭)う？」
「しかし、(👬)馬田(💞)(tián )をどうもしな(🙋)いで、た(🤸)だ逃げまわっ(👔)ていたんではだめです(⭐)よ(🍎)。」
「朝倉先生が(🏤)待(🏋)(dài )っておいでだ。」――昨日父(❗)にそ(🌝)う言(📊)われたこ(🌺)とが、(⛎)彼(🕴)には一日(rì )気にかかっていた。しかし、(🍡)なお(🛅)一(yī )層気にかかって(🈹)いたのは、血書(shū )を書(⚓)いた自分のことを先(xiān )生(shēng )が「かわい(👫)そうに」と言われたと(🕐)い(⏯)う(🏚)こ(🎷)とだった。最初こ(🏞)の(🈚)言(yán )葉を父の口(💟)をとおして(🌲)きいた(🔌)時(shí )には、それがあ(🍴)まりにも予(🅰)期(qī )しない言葉だっ(📔)たために、ただ面く(🔟)ら(🌥)った(♓)だけだ(🎆)った。しかし、彼にとっ(👕)て(🏴)、朝倉先(xiā(🎡)n )生の言(🤬)葉は、(🥎)とりわけそれが彼自身のこと(🦃)に関して発せられた場(❕)合、(✌)どんな片言隻句せきくでも、軽い意味(🙂)(wèi )をもつものではなかった。彼は(💉)そのあと(🚿)二(èr )階にねころ(🏊)んで(🍲)、ひとりでいろいろと考えてみた(🙈)。言葉があ(🌀)りふ(👏)れた簡単(🚥)(dā(🎁)n )なものだっ(🌑)ただけに、かえっ(📛)て意味(wèi )がつかみにく(🏂)かった。もしそれが世間普(pǔ )通(🐱)の人の口(kǒ(🎐)u )をも(🏾)れた言葉(🤟)だったら、血を(🏐)流し(😌)た自分に対(📐)する(📗)同(tóng )情の言葉(😮)とも解され(🥗)ようし、(🆕)ま(🌀)た(📭)県当局とい(😒)う(😻)大き(🍂)な相手を向こうに(😠)ま(🥦)わ(🎆)したことに対する(🗳)あわれみ(💐)の言(yán )葉(🕣)(yè )とも解(🦐)されよう。しかし朝倉先(xiān )生がそ(〽)んな(✉)甘い(🚵)お座(🚸)なり(🧙)を言(🏓)(yán )われ(🕵)ようは(🅾)ずが(😍)ない(🔊)。先生(shēng )の愛情はもっと深いのだ(🍫)。先(🈚)生(🗿)の言(yán )葉(⛪)(yè(💫) )の(🍥)奥にはいつも(🤶)きび(😩)し(⚾)さがある。われわれの心をむち打って一歩(🈶)前進(👫)せ(🔴)し(📷)め(🐃)ないではおかない(🚬)き(📽)び(📫)し(🛳)さがある(🍆)。先生(shēng )はあ(🏯)るいは自(🤟)分を始末に負(🔛)えない飛びあが(⛑)り者(zhě )だと(🔒)思(sī(🏷) )われた(🙏)かも(🏍)しれ(💏)ない(🧘)。「か(📢)わ(🌈)いそうに、己(jǐ )を知らな(🔑)いのに(🎷)もほどがある(🕖)！」そ(♎)れ(💰)が先生(🏈)(shēng )のお気持だ(🥕)っ(📨)たのではあるま(⌛)い(🧝)か。
この(🌓)採(🚒)点表の波紋は決して小(🌬)さくなかった。押しよせた生徒(💂)たちに(😠)ま(🚥)じって、あとでは先生たちまでが(🏘)代(🔌)る(♓)代るのぞきに来(lá(🌅)i )た。生(shēng )徒たちは、採(🤺)点表(➖)にのってい(🍀)る先(xiān )生が来(lá(🖼)i )ると(🙍)、一々その点数を(🎌)大声で叫んだ。中には、備考欄まで読みあ(🤮)げ(🔀)る者もあった。先生(🗾)の中には、自分で自(🦑)分(😀)の(❔)綽名(🛒)(mí(🍦)ng )をよく知っている先生もあり、そ(🧢)うでな(🈯)い先(🌷)生もあっ(🌞)たが、そんな(😍)こ(🦆)と(👗)で、どの先生(shēng )も(🎵)いやでも自(zì(😖) )分(fèn )の綽(chāo )名を(😟)はっき(🎗)り知らされるという結(jié )果になった。もっとも(🔮)、中学の先生で(🏓)、(🔜)自分にか(♈)ぎって綽名(🈂)はな(💄)い(🌑)など(✌)と(🔚)安心しているほどい(🏢)い気な(🎏)先生(shēng )はないはずなのだから、それは大したこ(⭐)とではなかったかも知れない。しかし、綽(chāo )名といっしょに、(😍)自分の点数ときびし(🏈)い評語とを(📽)知らな(🥎)ければならな(😧)か(🔗)ったと(🗃)い(📨)うことは、何(🔏)(hé(🏧) )といっ(🏯)ても(🔷)最(zuì )近の大(dà(🎙) )きな(🛄)試煉であったに相違ない。ある先(⛹)(xiān )生は顔(🛁)をひきつらせ(📃)て(🉐)ガ(🥞)ラス戸のま(🕜)えに棒(bàng )立に(🔎)な(📦)り、ある先(🏧)生(shēng )は一たん顔をまっか(🎣)にし(🎫)た(🤶)あと、強(qiáng )いて微笑をもら(⛱)し(😈)た(🏿)。しかしどの(🦂)先生(🌠)(shēng )も最後には、(🌴)自分には(🚰)まる(🌼)で関(🏦)係のないことだ、といった(🐇)よう(🐢)な顔を(⛩)してその(🌀)場(chǎng )を立(🛐)(lì )ち去(🌊)っ(🛺)た(🐽)。ただ「あ(🏴)ざらし」(🌝)先生だけは、その綽名が自他共(🗾)にゆるすほ(🍬)ど有名(mí(⏮)ng )にな(🃏)って(🧥)いて、ごまかしがき(🥍)かなかったためか、それとも、(👅)備考(kǎo )欄(🔅)にあ(🅿)った通り、事実(shí(👦) )粗野の(🤠)稚(⛱)気ある性(🔠)格の持主(zhǔ(🍬) )であったためか、その大(dà )きな口を思(sī )いきり横に(🛁)ひろげ(👗)て、(⭕)よごれた上(shà(💤)ng )歯(chǐ )を(💙)むき出(👰)し、(❇)天井を向いた鼻の下に(🌔)灰色のあらいひげを針のように立て、内を(📘)の(🚔)ぞきながら、(📁)「(👅)わっはっ(♊)は」(📠)と笑った。そ(🕵)して、「わしだけ(🧡)は合格の見込(rù(🕣) )があるちゅ(🈂)う(🙂)のか。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、くる(💔)り(📕)とうしろを向い(🍧)て、(🤰)もう(🍢)一(👼)度「わっはっは」(😩)と笑い(✖)、歯をむき出(🛤)したまま、む(🙀)らがってい(🖍)る生徒たちを押(yā )し(👿)わけて帰って行った(🛥)。
「次郎さんが(🤮)女(🎏)でしたら、どう(😑)なさる(📛)？――」
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