町(dīng )はずれ(🏚)からは松(sō(🐍)ng )並木(👂)の土(😬)手が広々とした(🆔)青(👂)田のなかを(🗻)うね(🎲)ってつ(🤨)づい(📂)ている。左(🌞)は、ほぼ五六(😣)間ほどの(🅾)川で(🙁)、(😈)向(xiàng )こ(🍾)う岸もやはり松並(bì(👁)ng )木の土手である(🆓)。旧藩時代の(🈁)さる名高い(🕍)土(🥖)(tǔ(👹) )木家が、(🥪)北山の(😥)水を町にひくために開(kāi )鑿かい(👍)さ(🦍)くした水路だそうだが(🧖)、いつも探(🗑)さ一(🌀)二(🕙)尺ほど(🧠)の清冽せいれつな(💺)水が、(🚢)かなりな速度で、白(🛐)砂の上(🐍)を走っ(🚠)て(💢)いる。その水は町(🎹)に流(liú(♉) )れ入る直前に直角にまがって一丁ほど東(dōng )に流れ、も(⚡)う一度直(zhí(🏍) )角に南(nán )にま(🚗)がって、町(🖌)はずれの橋(qiáo )の下を(📢)くぐっているので(🌷)あるが、そ(🥈)の角のあたりには、(😪)背(bèi )丈せたけぐらいの渕(🥅)が(Ⓜ)出(chū )来てお(🐾)り(🏼)、夏になる(🐖)と(➕)、このへんの子供た(💹)ち(😭)は、よくそこで水をあびる。土手をと(🖤)おって(🎲)通学(💕)(xué )している(🌵)中学生の(🤥)中に(👖)も、学校のかえり途(🎸)には、(🥅)子供たちにまじっ(🔌)て水をあ(🙇)びて行(háng )くも(🏿)のが(📹)少(shǎ(😍)o )くはな(📅)い(👌)。次(🚺)郎もおりおりその仲間(jiān )に加わる(🍔)一人だが、きょ(📢)うは、とくべつ暑かっ(🗻)たにもか(💢)か(📓)わら(😟)ず、そこを見む(🔔)き(🦔)もしないで(⛎)通(⏯)りぬけてしまっ(🌦)た。それから五(wǔ )六分も行くと、一心(xīn )橋という橋(♑)がかかって(🎧)おり、(🌘)道をへ(🕹)だて(🔅)て、駄(😸)(duò )菓(guǒ )子(✴)(zǐ )やと(💔)ころ(🈺)てんなどを売る小(🚰)さな茶店がある。次(😭)(cì )郎は、そ(🍋)の半丁ほ(🏜)ど(🕰)手まえに(🚭)来たと(🥠)き、今(🎳)までうつむき(💆)が(🍑)ちに(🖼)なって(👌)いた顔をあげて、(🕝)ふ(🍊)と(🎞)向(xiàng )こう(🎾)を見た。す(🔫)ると(🚓)、橋のたもとの大きな松(👽)の木かげに、帽(🎋)子(zǐ )をわしづか(⛹)みにして向こうむきに立(🥝)っている一(🏤)人(🏗)の中学生が眼(🍬)にとま(🌚)った。馬(mǎ )田(tián )であ(🙏)る。制服の(🙊)ボタンを(💏)すっかりはずして胸を(🚗)はだけているらし(🥌)く、襟が首の両がわ(🛬)には(🎖)ね出(🙀)し、腰にあ(💇)てた(🗞)左手のうし(💋)ろ(🍼)に裾がたく(🕰)れあがっている。
次郎はそ(🥖)っぽを向(xià(🙇)ng )いて答(♑)えなかった。彼女(📭)は(🎁)、馬(mǎ )田に対して、純(chún )潔な(🏈)処女と(🐝)しての烈し(👈)い憤りどころか、自分に侮辱を(🆚)加(jiā )え(🕤)た当の相手(🏘)(shǒu )とし(🍫)てさえ(🧚)、さほどの憎しみを感(🔅)じていな(💀)いの(🆙)ではな(🌰)いか。もし感じて(🔫)いるとすれば、そ(🚩)ん(😗)なよそごと(🌜)のような答えが出(⭕)来る(🚘)はずがない。そ(🗡)う(🌀)考えると、道江(🍽)が(💑)馬(mǎ )田(tián )を「千ちゃん」と(👏)いう親しげな(🚵)名で呼(hū(😙) )んでい(🔑)ること(⛳)までが腹立たしく(⏲)な(😢)って来た(🔏)。
「し(🦀)かし、(🛣)そん(🎟)な(🏿)こ(✂)と(🔍)、(🚽)何(🛐)(hé )の(🐱)役(⭕)に(🏵)も立(😢)(lì )たないじゃありませんか(😤)。き(🏌)ょうも平気(qì )で待伏(🌩)せしてい(🐜)たって(👂)いうん(🖱)だったら(✉)。」
次郎のふみ(🚚)出した(👓)足(zú )はひとり(🔚)でにもとにもど(🚭)った(🌚)。彼は棒立ちになったまま、(🙋)道(dào )江か(⛽)ら馬田へ、(🍝)馬(mǎ )田(tián )から道江(jiāng )へと(⌚)、何(hé )度も視(shì )線を往復させた。そ(🍲)して(➕)最後に唾(🎥)(tuò(🚥) )をごくりと飲(🕯)み、自分を落(luò )ちつけ(🏕)るた(🤮)めにか(😛)なり(🔺)の努力(🐉)を(🍞)払っ(🥅)たあと、わざとのように足音を立てて歩き出した。
その日(rì )、校長(zhǎng )は県(🤳)庁に(🕡)行(🔫)ったき(♏)り、つ(😨)いに学校に顔(💴)を見せなか(🤑)った(⛪)。西(🌁)山(🎫)(shān )教頭が何度(✍)(dù )も電話(huà )口(🚕)に呼(hū )び(⏱)出され(✏)、ひる(🏋)すぎには(🌎)、(🙈)五年全部(bù )の学(📫)籍簿がくせきぼ(🥫)を抱えて県(xiàn )庁(🏎)に出(🚍)かけた。とい(🤓)う(👾)ことが、給仕の口から(✔)生徒たちに伝(🌅)え(🖋)られ(🔇)た(🕦)。生徒たち(📢)に(🧠)は、それが(🌽)何(hé )を意(😃)味(wèi )するかは(🌌)、さっぱりわ(🏏)からなかった。それだけに(🔢)、不(bú )安な空(kōng )気は(💯)ひけ時が近づ(🤭)くにつれ(🚴)、次(cì )第に濃こくなって行(háng )った。
そ(🛃)の日(rì )、校(⬛)長は県庁に行ったきり、つい(⏹)に学校に(🍂)顔を見(🚰)せな(🐚)かった(🦇)。西山教頭(🌳)が何(hé )度(⏭)も(🛂)電(diàn )話口(🎪)(kǒ(🙍)u )に呼び出さ(😡)れ(🛒)、ひ(🧓)るすぎに(🍍)は、五(🏐)年全(🔌)部(bù )の学(🧠)(xué )籍(jí )簿が(🔄)く(🧜)せきぼ(🍺)を抱えて(👓)県(xiàn )庁に(🛏)出かけた。ということが、給仕(🧓)の口から(🎁)生徒たちに(🎇)伝えられた。生(🍨)徒(🛫)(tú )たち(📖)には、そ(🙅)れが何を意味するかは、さっ(🖱)ぱりわからなかった。それだけに、(🐓)不安な空(kōng )気(😂)はひけ時が近づくにつ(🔏)れ、次(cì(📨) )第(🗡)に濃こくなって行った。
「次郎(🎪)さん、今(⏬)お帰り?(🦎)」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025