「僕もそう(🧓)だろう(🍵)と思うが……。」
「次郎だと、弟だが……」
彼にとっ(📘)ての最(🌉)(zuì )も大きな(👛)失望は(🏟)、彼(👤)の教室に出て来る(💦)先生の(🍉)中(❄)に、権(quán )田原(🎢)先(xiā(🖊)n )生のよう(💩)な(📡)人(🗾)を(💈)、ただの一(🐢)(yī )人も、見出せ(🛩)なかったこ(🚼)とであっ(🍄)た。彼の眼に(✅)映(😐)じた中(zhō(🖤)ng )学(xué )校(🐎)の先生(🦔)とい(🥀)う(🤧)の(🚦)は、小(🍤)(xiǎo )学校の先(xiān )生にくらべて、何(⏸)(hé )か専(💶)門(📉)(mén )らしい(🔴)ことをほん(🍎)の少しば(🈂)かり(🌃)よけいに(👅)知(zhī )っているだけで、お(👬)よそ人間(🍱)ら(🌠)しいところを少しも持(🀄)合わせな(🎻)い人達ばか(💾)りだ(🤥)った。貧(🔆)し(🚟)い(💶)知識(🐗)を教(🕉)室で(🐔)精一(yī )ぱ(💻)いにしぼり出すこと、点数や処(🍟)罰で生(💚)徒をおどか(🏇)すこ(👊)と(👩)、この二つの(🚮)外には(⤴)、用(yò(🥚)ng )はないとい(⛽)った顔(yá )をし(🔋)ている人間、それを次(cì )郎は中学(⏯)校の先(xiān )生において発(fā(🥩) )見したの(🥙)である。
五年生全体がざわめき立っているのをう(🌌)しろに感(😸)じなが(📂)ら、次郎(🌆)(láng )はもう(📌)渡り(🌅)廊下を二三(🕘)間(jiān )ほど(⬛)も歩いてい(😢)た。
山(shā(🔜)n )犬の声に似(🙎)たどら声(shēng )がき(🍬)こえて、(⛵)彼の(👒)周囲が急(⬛)(jí )に明るくなったと思った時に(👢)は(🔷)、彼は地べたに横(héng )向きにころ(Ⓜ)が(💘)っていた。彼の顔(🕚)のまん(😂)まえには、(👸)ペン(🏏)キのはげた指(⛸)(zhǐ(😙) )揮台が、二(èr )つ三つ節(🍇)穴(xué )を見せて立(🔣)(lì(🥗) )っ(⛰)ていた。
し(🆘)ば(🔑)ら(🛤)く沈默がつづいたが、大沢はにこにこして、(✖)
「そうだ、(🔯)本田次郎(🖥)っていうん(🗞)だそうだ。」(🚇)
大(🥌)沢(😢)を(⛲)見お(📭)くってから(🎑)、二人(💥)はまた(🌥)すぐ(😐)二階に(🚁)行ったが、次郎(✌)は机(👖)に頬杖(🏖)(zhàng )をつ(🎐)いて、何(hé )か(🕍)じっと考(kǎo )えこんだ。その様子を見(🤘)ていた恭(gō(🌌)ng )一は、しばらく(🕋)して言った。
「何で(🚊)も、(🧟)新入(rù )生に(🐑)対(🎃)(duì )して、上級(🐵)生(shē(🎿)ng )が訓(🍒)戒をしているのに、地(dì )べたばかり見(jiàn )て聴いている(🍅)のは無礼(lǐ )だとか(🚚)言(🦊)ったそうだ。」(🔨)
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