五(⏯) 道江をめぐって
「次(cì )郎さ(📌)ん、今お帰(🔪)り?」(✖)
千太(tà(🥑)i )郎(🥀)(láng )というのが馬(mǎ )田の名(míng )前(qiá(🐦)n )なの(🤥)である。
と(🍪)、敏(🐚)子(🗣)はちょっと考えて、
(👊)そ(🍳)れから田上と(🎚)校長(😙)との間に(💽)、二三(sān )押問(wèn )答(dá )があっ(🚸)たが(🍋)、校(😎)長は同じこと(💻)をくりかえしてはため息をつくだ(🙏)けで(🚔)、一向(🚲)(xià(🕎)ng )らちが(🥉)あ(🌡)か(⏲)な(📩)い。四人(🚻)のうちで(👯)も比(bǐ )較(🏡)的気短かで、ぶ(🦏)っきらぼうの新賀は、たまりかねたよう(🅰)に言(🙂)った。「では、そ(🎐)の願書(shū )はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直接(🏕)知(🏃)事(🙌)さん(📥)に差(chà )出し(💖)ますから。」(🥐)する(⬜)と、校長(🎶)は、いき(🖕)なり血書をわ(🤱)しづかみにし(🐵)て(🐴)、(🔄)大あわて(㊙)でそれを(🧣)、(🦓)かくしに(🏦)つ(🌴)っ(🐯)こん(👤)だ。そしてもう一度椅子か(🏄)ら立(lì(👎) )ち上り、右手(shǒu )を顔(yá )のま(🧠)えに立て、まるでばね仕掛のようにそれを左(🔑)(zuǒ )右に(👧)ふ(🗯)った。何(🎿)か言おうとしている(🖊)ら(👯)しかった(🚁)が、四人(ré(🎊)n )の耳に(🐑)はた(🥩)だ(🧘)「うん、う(🥏)ん」(🍣)ときこえるだ(❣)けだった。梅本の言う(🐳)とこ(🍜)ろで(🌹)は(🌵)、校長の鼻がもっ(🤑)と(🎟)烈(liè(🍵) )しく上(👤)の方に移動したよ(❌)うに見え(🏥)た(🌝)のは、その時(❣)だったそうである。新賀(⚓)(hè )はすっか(🛏)りお(✋)こり(😃)出(👫)(chū )してしま(👑)った。彼(bǐ )は(❌)それまでみんなの(👂)う(🔩)しろの(🌑)方(🎧)に立っていたが、いきなり田上(shà(🎭)ng )をつきのける(🎏)よ(🏮)うにして校長の机のまえに寄(jì )って行き、乱暴に(🍙)手(shǒu )をさし出(🔭)しながら言った。「(🐕)その願書(shū )はわれ(🍨)われの血でそめたもの(🔡)です(⛰)。それを(💱)むだ(🔼)には出(chū )来(🗄)(lái )ま(⛺)せん(🖐)。返して下(xià )さい。」校(xià(📭)o )長は(🥗)、しかし、ただ(🌄)や(🤗)たらに手(shǒu )をふっているだけ(💌)だった。
次郎(láng )は感(gǎn )激と(😛)失望の旋(xuán )風(fēng )せ(👖)んぷうの中に、や(👨)っと身(📄)をささ(🌘)えているだけだった。あふれ(🌷)て来(🌡)る涙が(🍬)膝(xī )の上に(🎢)つっ(🗡)ぱった腕をすべ(🍱)っ(🔔)て、(🤳)まだ(😁)らに縁板をぬ(🚄)らした。
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