(🥍)先生は、次郎(📭)の顔(yá(🏕) )を見ると、手(📿)帳をひ(⬛)らいた(🏁)まま、たずねた。
「(♊)もっと考(kǎ(🛠)o )える(🥜)? ふむ。腑(👜)(fǔ(😗) )ふに落ちなければ、(🍀)腑(fǔ )に落ちる(🍋)まで(🔢)考え(🚜)るよりないだろう。自(zì )分(fè(🤭)n )で考えないで、人の言(😪)うこと(🍣)をうのみにする生活なんて、(🍽)まるで(🤕)意味がないからね(👜)。」
食後には、み(🚷)んな(🍜)卓(zhuó )につ(🐡)いた(🧣)まま、(🔎)雑談的(💺)(de )に感想を述べあったりす(🐐)る時間が設(shè )け(🌕)られ(🎵)てい(♊)た。次郎(láng )は、(🦓)そ(🔪)の時間(🌨)が来るのを(💂)待ちかね(🏰)て(💻)い(🐣)たように(🔶)立(🚶)ちあ(🈚)がっ(🌄)た。そして、みん(🚨)なに(🍃)今朝(cháo )の起(🐅)床の板(🏽)木(🤝)のい(🛏)きさつを話し、最後につけ加(jiā )えた。
(❤)か(👹)れは、(⬇)あたたか(🐃)い(🏅)夜(yè )具(jù(🚗) )を(😿)はねのけ(🛥)、勢いよく起きあ(🌠)がって、電(diàn )燈でんとうのスウィッチ(🕰)をひね(🏋)った。その瞬間し(⛔)ゅんかん(💋)、枕時(shí )計まくらどけいがジンジンと鳴り(❕)だし(😬)た。きっかり(🍚)起床(chuáng )き(🚖)しょう時刻の五時(shí )半(🍧)で(🕊)ある(🏌)。
朝倉先(xiān )生は(🕤)、そ(🍆)こでまた口(👔)(kǒu )を(🈷)つぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで終(zhōng )わったのかと(🖊)思い、そっ(📦)と眼(🤮)(yǎ(👌)n )をひら(💴)いて、先生の顔をのぞいて(🔝)見たものもあ(😠)った。
「き(🏴)っとさま(🌗)し(💞)て(🍗)いますよ。どの室にも、眼(🕞)をさまして(🔐)いるものが、(🕙)もう(📸)何(hé(💬) )人(🏻)かはあるはずです。」
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