「(🚷)飯島(✔)なん(💠)かも(➰)、そうだ(🅱)ろう。」
「出(✳)してくだすってもいいじ(🦖)ゃありま(🎽)せんか(🐲)。」(❓)
「心苦しければ、君自身で何と(💂)か始末したら(🎒)いいだ(🚶)ろう。原因はもともと君にあるん(🐴)だか(🤲)ら(🏟)。……私は、(⏫)板木の音そのものを問題にし(🖨)ただけなんだ。」
それに(😄)は、組織や、講義科(kē(🎹) )目(mù )や、諸行(háng )事(shì )の時(😹)(shí )間割など、(⬅)必要な(🖼)諸(zhū )計画(huà )が一(🚗)通(😻)りならべられ(⛴)てい(⬛)たが、そのどの(🕕)部分(📿)(fèn )を見(🚢)ても常(cháng )識から(🎱)とびはなれたよう(😶)なことは一(🌿)つもなかった。塾(🦏)(shú )堂と名の(♊)つくところでは、その(🧑)ころほとん(💽)ど(🎋)つきものの(📝)ようにな(🤩)って(🗯)いた(⛏)「みそぎ」と(👽)か、「沈黙ちんも(🔜)くの労働」とか、およそそ(🗡)ういった(⛪)、(⛩)いわゆ(👓)る「鍛練(🎏)たんれん」的(de )な行事(🥗)が全(🐬)く見当たらないの(🏡)は、むしろ(🎂)み(🥏)んな(🤔)に(🛄)は、(🐓)ふしぎに思われた(⬜)く(♍)らい(🏊)であった。五時(📴)半(🥓)起(🗺)床(chuáng )という(🔑)の(🐧)が、二月の武蔵(🐴)野(🍮)むさ(🏂)しので(🚐)は、ち(🏙)ょっ(👢)とつ(🦆)らそ(🐆)うにも思(💼)え(🧣)た(🔏)が、それ(👤)も青年たち(🕉)にと(🕤)っ(⤴)ては、決(👊)(jué )しておどろくほどのことではなかった。むし(🍱)ろ(🎷)かれらをおどろか(😜)したのは、生(🤶)(shēng )活にう(📄)るお(😚)いを与(yǔ )あたえるよう(🎬)な行事(🚏)が(🍟)、かなりの程度に、織おりこまれていることであった。とにかく、見る(🚃)人が見れば(🚜)、日常(cháng )生活(huó )を深(🤠)め高(❕)める目的(🥎)で(🙎)、すべてが計(🖖)(jì )画されて(🥎)いる(🔲)ということが明らか(📣)であっ(🦒)た。
「郡の団(💃)長な(🏸)ん(🌕)かやってると、あんなふうになるもんか(🥍)ね。」(🍍)
事務室の(🐼)柱(zhù(🛣) )時計は(🕕)しらど(🐨)けい(😜)がゆっくり、十時(shí )をうった(🥈)。次(cì )郎は(🎅)かぞえる(⛳)と(🏼)もなくその音をかぞ(🤳)えて(🛑)いたが、かぞ(😃)えおわる(🤠)と、やに(🌊)わに立ちあがった(👩)。
「私は、大河(hé(🚎) )を(🌒)そんなふ(🐑)うに思(🔵)うのは(🐣)、むしろ(📖)大河に対する侮辱だと(⏱)いう気もするんだがね。」(🐘)
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