「僕(pú(🤾) )、道江さんを、腕力で馬田(✈)に対抗させよ(🍫)うな(🏙)んて(🤖)、そんなこ(🖖)と考(🔞)えている(🚀)んじ(🔈)ゃ(📆)ないよ。」
それ(🈲)から田上と校長との間に、(🐦)二(💴)三押問(🤧)(wèn )答(dá )があったが(🕷)、校長は同じ(🖲)ことをくりかえ(🐩)して(🐲)は(👾)ため息をつくだけで、一向らちが(🚒)あ(📒)か(🎓)ない。四(🌟)(sì )人のうちでも(💡)比較的気短かで、ぶっき(🌟)らぼ(🍺)う(🐫)の(🎒)新(😬)(xīn )賀(hè )は、(🚝)たまりかね(🐨)た(🚥)ように言った。「では、その(💩)願(yuàn )書はお返(fǎn )し(👾)下(xià )さい。僕たち(📼)で直(zhí(🌭) )接知事さんに差出しますから(🍮)。」(🎨)す(👱)ると、校(xiào )長(⛅)は、いきなり血書をわしづかみにして、大(🌆)あわてで(🈁)それを、かく(🌀)し(🌶)につっこんだ。そしてもう一度椅(🎈)子(zǐ )から立(💺)ち上り、右手を(🚉)顔のまえに立て(🍁)、まるでばね(📿)仕(🍽)(shì )掛の(🐧)ようにそれを左右にふった。何(♍)か言おうとして(🧒)いる(🛥)らし(📻)かった(🙅)が、(🌜)四(sì )人の耳(ě(🧑)r )にはただ「うん、うん」(🎌)ときこえるだけだった。梅本の言(🍆)うと(⛳)ころでは、校(🥠)長の鼻がもっと烈しく上の方(fāng )に移動し(😲)たよ(🏑)うに見えたのは、そ(🐊)の時だった(🕳)そうである。新賀(hè )はすっ(🌿)かりおこ(🌊)り出して(⏸)しま(🗣)っ(🐟)た。彼はそれまで(🕛)みん(🚕)なのうしろの(🆙)方(✖)に立(lì )ってい(🏟)たが、い(♿)き(🚘)なり田(🖇)上を(😭)つきのけるよ(⏸)うにし(🎱)て校(🏿)長(🎰)の机(jī )のまえに寄(🧡)って(🎃)行(há(🐛)ng )き(🛸)、乱暴(📯)に手をさし(💟)出しな(🏿)がら言(yán )った。「その(🗓)願書(shū )はわ(📮)れわ(❓)れの血でそ(🔃)めた(🍘)ものです(✖)。それをむだには出来ません。返し(🎸)て下(🐩)さ(📫)い(👊)。」校長は、し(🏰)かし、ただやたらに手(🖐)をふっているだけだった。
「君ら(🚙)はす(👢)こ(🏁)し本田を買い(😦)かぶっていやしないかね。」
「しかし、(😲)昨日(rì )か(🍆)ら(🖤)のあ(🎱)い(🚻)つの態(🏾)度(🏮)(dù )が証明しているよ(🆑)。な(🤠)るだ(🎆)けいい子に(🤲)なろ(🐤)うと(🌖)しているにちがいないんだ。」
と、朝倉(cāng )先(🎈)(xiān )生はわざと(👵)次郎から(🌿)眼を(🔙)そ(🏴)らしな(🏞)がら、
と、敏(mǐ(🐳)n )子(🎹)はちょっと考え(🏷)て、
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