バラエティ番組《クリ 亀頭》2行目ライン
クリ 亀頭あらすじ
「どうだい、本(bě(🚪)n )田の弟(➰)だったら、(🍀)これから(🌟)狐(🏰)なん(🥇)か(🔆)に(🔞)い(🍁)じめられ(🍚)ないよう(🏜)に、四年生でバ(🦋)ック(✨)してやろうじゃな(❤)いか。」
(🎞)鉄拳が(🧣)同時(shí )に次郎(láng )の頬に飛んで来た。しかし、(🕯)次(💗)郎(láng )の両手が(🎫)狐(👓)の顔に飛びかか(💲)ったのも(🌅)、ほとんどそれ(🐇)と同時だった。
彼にとっての(🔎)最も大き(⛸)な失望(wàng )は(🥣)、彼の教室(🥑)に出て来(⛴)る(🉐)先生(🎫)の中(zhōng )に、権(quán )田原(yuán )先生のような人を、ただの一(🏀)人(👈)(rén )も、見出せなかった(🔧)こと(👴)であ(😤)っ(🦑)た。彼の(📋)眼(🐹)に(🎑)映じた(🥉)中(zhō(🍼)ng )学校の先生とい(🥔)うのは、(🧘)小学(xué )校の先生に(🏇)くらべて、(🔨)何(🙈)か(🤵)専門らしいことをほんの少しばかり(🧡)よけ(🥪)いに(🐾)知(🉐)っているだけで(😾)、およ(🧓)そ人(💿)間ら(🛌)しい(🚫)と(🛷)ころを少(shǎo )しも持合わせな(❓)い人達(🎛)(dá )ばかり(🌱)だった。貧し(📛)い知識を教室(🍷)で精(🐯)一ぱいに(🧒)し(💨)ぼ(🐜)り出すこ(🙇)と、点数(😍)や処(chǔ )罰(😕)で生徒をおど(🥃)かすこと、(🏘)こ(⏬)の二(👵)つ(🤽)の外には、用は(🥜)ないといっ(🚔)た顔をしてい(💫)る(😔)人間、それを次郎(láng )は中学(xué(🌹) )校の先生に(🥡)おいて発(🌶)見(🥖)したので(🤞)ある(👘)。
彼(bǐ )は、しかし、彼(😛)のそうした孤独(🤕)をたいして淋し(✏)いとは感(gǎn )じていなか(🚻)った。また、憤りや(🌍)侮蔑の念(✉)も、たびかさなるにつれて、次弟(🤺)(dì(😟) )にうすら(⭐)いで行(🎛)き、あとでは(📺)、か(🕕)えって、同(🔸)級生(shē(👺)ng )に対して憐憫(mǐ(📂)n )に似(sì )た(📕)感じをさえ抱くようになった。こうした感情の(🚷)変化は、(💧)彼にとっ(💜)て、元来さ(🔚)ほど(💿)不(bú )自然な(🤼)ことで(📔)は(👯)な(📢)かった(🎥)。そ(📰)れは、(😭)つまり、彼がかつて算盤(🍂)そろばん事(😍)(shì(🔴) )件で、弟の(👺)俊三(sān )に(♒)対して示し(✒)た感情の(⚪)変(🐵)(biàn )化と、同じものだった(✋)のである。
「(💤)そうだ(🏥)よ。だか(📷)ら、狐としては、それ(🥚)を生意気だとは、どうしても言えんわけさ。」
彼は、いつの(🥋)間に(💝)か(💟)、演説で(🚠)もする(🎛)ような態(🐇)(tà(🍢)i )度になって(💮)、(🥌)つづけた。
雨天体(tǐ )操場事件(♈)は(🍳)、翌日になる(📭)と、もう全校生徒(tú )の噂の(🍈)種(🏨)(zhǒ(🤔)ng )にな(🐢)っていた(🔟)。恭(gō(🕥)ng )一の(➿)教(jiā(🚕)o )室(🛢)でも、始(shǐ )業(🐖)(yè )前から(🌺)その話で(🛍)に(🚼)ぎや(⛪)か(🧢)だった。
彼は、(🧡)いつとはな(🚋)しに、そんな気がしていた。はっきり意識して、(🈳)そう(🎚)なろうと努(🥢)めたわけでもなかったが、中(zhōng )学(🚌)に入学して(🏂)以来、日(rì )一(🐌)日と、母(🌧)や祖母の問題がその深刻さを減(🎀)じて(🚰)行(há(🙏)ng )き、(💥)このごろ(🏏)では、よほどのこ(🐧)とがないかぎり、たいして気に(❗)もかからなく(🛁)な(🥋)って(📓)来たので(🥌)ある。それは、たしかに、中学校というものの空(⌚)気が、彼(bǐ )に(🧖)いろいろ(🐩)の新しい問題をあたえ、彼(🍛)の関心を、急に家(😡)庭(🤺)(tí(🔽)ng )以(🌽)(yǐ )外の世(shì )界に(😍)まで拡げてくれた(🎽)結果に(🆑)ち(🏅)が(🐨)いなかっ(🌓)た。そ(🎥)の意(🕦)(yì )味で(✏)は(🐱)、中(📳)学(🦀)(xué(🌡) )校というところも、尊敬すべき先生がいるいないにかかわら(🔄)ず、(🚁)人間(🐸)を成長させる何(🏝)(hé )かの魔術を(🛺)もったところだ、といえるであろう。
「だ(🛥)から、よけい偉いん(😖)だよ(🔆)。」
「大(dà )沢君っていう(📋)よ。僕の親(qīn )友(😈)で、(🛢)同(tó(🕝)ng )じクラスな(🌔)んだ。」(🔐)
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