フェラ 動画《avs 動画》2行目ライン
avs 動画あらすじ
そして、次郎(láng )のほうをちょっとぬすむ(😎)ように見ながら、
「その心臓(🆓)に負けて(🏣)、(🍡)い(🔣)やいやながら全(quán )員一致(💱)いっ(🦉)ちの(🚊)推薦すいせ(😬)ん(🏨)をやっ(🔣)たというわけか(💻)。」
次(cì(💋) )郎(láng )は、朝倉先生(♎)が、(🖱)開塾(shú )最(zuì )初の朝(🚜)の訓(xùn )話くんわで、これほど激はげしい言葉をつか(🔟)って(🐪)、(🕧)真正面から塾生たち(😧)に非難をあび(🎢)せか(🤾)けたのを、これまでにきいた覚えが(💀)なかった。かれは、まだ(📟)あと(📑)に残されている自分への(🌲)非難が、どんな言葉(yè(🌰) )で表現されるかを(🤧)、身(🕌)がちぢまる思いで待って(🏒)いた。
もう、そ(🤑)のころには、(👁)廊下(🌸)を行き来(🔸)す(🕞)る塾(🐚)生たち(🥐)の(🈸)足(zú )音(🖨)(yīn )も頻繁ひ(🤓)ん(🔪)ぱんになり、ほうぼう(🥘)から、わ(🍭)ざとらしいか(♿)け声(shēng )や、(🌋)とん狂きょうな笑い声などもきこえていた(🍁)。ゆうべ(🏌)の懇談会で分(🧗)担ぶん(🔓)たんをきめ、か(🍎)れら自身の室は(❎)も(🤽)とよ(⭕)り、建(jiàn )物(wù )の内部(🥚)(bù )を、(🏇)講(🍾)堂や(🤨)、広間(🥛)や(🏋)、便所(suǒ )にいたるま(🤙)で、全部清掃(sǎo )せいそ(🐖)うするこ(👛)とに申し(📏)合(🧚)わ(🌘)せていたの(✔)で、かれら(😿)も、ま(🌝)が(🆕)りなりにも責任(🚅)だけは(🙍)、果(🔭)たさなければならなかったし(🤵)、それに、きびしい(🍐)寒(há(📑)n )さと(🥂)、おた(🍄)がいの(👑)眼と(🦄)が、(🔸)かれ(👤)らを、外見だけでも、い(🤶)かにも(🚻)忙いそがしそうな(👟)活動に駆かりたててい(👞)たのである。
「いや、(🕘)そうで(🧐)は(🛡)あるまい。世(shì )の常の心で(😇)は(🌙)、(🕛)あ(🔡)あはつけ(⬛)るも(👲)のではない。わしの(🤮)耳(🐈)には(👩)、そのまま仏(fó )界ぶつかいの妙音(🍢)みょ(🧚)うおんともきこえたのじゃ。鐘(🐤)をつく(📴)なら、あのようにつきたい(🚌)ものじゃのう。何も遠(yuǎn )慮えんりょすることはない。み(🏍)んなの心得(dé(🗾) )にもなることじゃ(🆚)。かくさず、そな(🥠)たの気持ちを(⛵)き(🏏)かせてはくれ(🍋)まいか。」
「君自(zì )身はどう思う？ 私の意見より(🛷)、ま(🛋)ず(💂)君自身(🌓)の意(🌇)見(😁)からきき(🧛)た(😗)いね。」
「私(🔳)は、君(🌂)ら(📖)を(🎥)、良(liá(🛤)ng )心(🕌)(xīn )をもっ(🥓)た自主的な(💄)人(🚹)間と(📟)してここに(🥞)迎むかえた。だから、かりに君ら自身が(🌫)、君らを(📑)機械のように(🌶)取(🎹)りあつ(🌼)かってくれと(♐)か、犬猫い(🐹)ぬねこ(🔻)のよう(🧢)に(👕)ならしてくれ(❣)とか、私に要(yào )求し(🤽)たとし(👱)ても、私には絶対(👋)にそれができない(🙍)。私は、あくまで、君(jun1 )らが人間で(🎼)ある(💞)ことを信じ、君らに人間としての行(háng )動(🌴)(dòng )を期待す(🤹)るよりほかは(📯)な(〰)いのだ。むろん(🍪)私(🕤)も、人間の世の(🧞)中に、強制の必(bì )要が全然(🎥)ないとは(👅)思(🈲)ってい(🔷)ない。弱(🛺)(ruò )い人(rén )間にとっ(🤦)ては(🤵)、やは(📉)りそれが(🙌)必要(✊)なこともあ(👒)るだろう。時には、(🧠)それが弱い人間を救う唯一ゆいいつの方法で(🕹)ある場合(hé )さえあ(⤵)るのだ。それ(➗)は私(⛪)にもよくわかってい(🎪)る。しかし、私は、君(jun1 )らが(🗻)この塾堂(🔸)の生(shēng )活にもたえな(❕)いほど弱い人(rén )間(jiān )であるとは思ってい(🦗)ないし(🛏)、また思いたくも(🈷)ない。だから(🧣)、私は、君(😳)(jun1 )らが何か(⏪)の強(🐆)(qiáng )制力に(🙈)た(🥁)よ(🤓)るまえに、まず君ら自(zì(🌵) )身(🐾)(shēn )の良(liá(🔯)ng )心(🎢)にたより(🧛)、人間とし(🐧)て、君らの(🛁)最(zuì )善をつくし(🈴)てもらい(🏇)た(🔀)いと思(🔆)(sī )っ(🕗)ているんだ。君らが、ほ(🙏)んとうに(🥤)その気(qì )に(➡)なりさえすれば(📊)、少なく(🍍)と(😾)も(🌀)、この塾堂の生活ぐらいは、何の強(qiáng )制(zhì )もなしに運営して(🚌)いけ(🐑)るだ(📅)ろうと(🥒)、私は信(🤲)(xìn )じている。君ら自身も(😡)、人(rén )間(jiān )であるから(🏭)に(🚟)は、そ(♒)のぐら(👯)いの自(zì )信(xìn )は持っ(🏮)てい(🛀)てもいいだろう。い(😅)や、持(📄)っ(🥌)てい(🙇)なけれ(😤)ばならな(🧙)いはずなのだ(❕)。もし(🏺)君らに、(🧐)それ(🎠)だけ(㊙)の自信(👜)、――人(rén )間(🍂)としてのそれだけ(🥦)の(🚃)誇ほこりも持て(⚾)ないとすると、(🥅)私として(🧓)は、もう何も言(yán )うこ(🍝)とはない(⛲)。明(♐)日(rì )から(🤰)の行事(🈯)(shì )計画(huà )をたてるこ(📜)とも(🕞)、まったく必要の(💹)な(🤘)い(🚽)ことだ(🥐)。……どう(🗝)だ、飯島君(👰)、やはり強制がなくて(👨)は(🎿)だめかね。」
開(🕙)塾(shú )か(❤)いじゅ(🆖)く中(zhō(🌏)ng )は(🗽)、次郎は(😷)、朝倉(cā(🎿)ng )先生(shēng )夫妻(🈯)だけを空林庵くう(✋)りんあんに(❄)残(cán )して、(🎯)本館(🏖)の事務室(📻)につづく畳敷た(🍋)た(🎰)み(🚈)じきの小さな(❇)部屋(wū(🍅) )に、ひ(🥨)とりで寝(✔)起きする(🧒)ことにし(🌧)ているので(🌧)ある。
塾長室(🐹)の掃除(🖱)は、朝(cháo )倉(🈷)(cāng )先(xiān )生夫(fū )妻が、空林庵(💾)の掃除をす(♐)ましたあと、給(🚴)(gěi )仕の河瀬かわせに(🚘)手(🎏)(shǒ(👁)u )つだってもらって、自分たちの(🥘)手でや(🤣)ること(🎩)になっていたが、次郎も、都合(🈴)がつきさ(🤬)え(🌗)すれば(👇)、(🔼)手つだうこと(💕)にして(☝)いたの(😂)である(🌫)。
そ(🥑)して、次郎(🗳)(lá(🤳)ng )の(🎼)ほう(🍐)をちょっとぬ(♌)すむように見(jiàn )なが(🎯)ら(🈹)、(🗿)
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