「ここ(🖥)からだと、次郎さんに見張っ(🍖)て(🥊)いた(🌼)だ(🌕)くにしても、(😘)かど(🐤)が(👵)立たないで(⬛)いいわ。次(cì(🕣) )郎さんが毎(🐧)日(rì )、橋を渡(🎌)(dù )ったりした(🕓)んでは(🥩)、何ていったっ(😻)て変ですものね。」
彼のこの驚(jīng )きは(🕍)、同時(shí )に(🤔)、(💶)目が(🆑)しらのあ(🕧)つくなるような感(gǎn )激(jī )でもあっ(😰)た。彼はうつむいたまま(⛔)、縁板についた手を、まる(🥋)で女の子みたようにもじもじさした。朝(🎐)倉先生(👙)は(⏸)そ(⛵)れ(😩)を(⏩)見ま(🎞)もりながら(🚸)、「君の(🕖)お父さんは、君(jun1 )のやったこと(💿)を生ぐ(🤷)さいと言(🎵)(yán )っ(🌗)ていられた(🥝)が(😄)、(🐫)なるほど(🙇)生(shēng )ぐさいと(🛌)いえば生(🐔)ぐさ(🚡)い。たしかに思慮の足りな(🆘)い(🧗)やり方だし、(🕊)そ(🌔)れに文明的ではないからね。し(💼)かし人(rén )間(jiān )の真実な気持というものは、そ(🔀)の(🐺)あらわれ方(fā(♒)ng )が(🔮)ど(🤤)う(✉)であろうと(🗒)、やはり(♉)うれしいものだ(🥋)よ。私(sī )は(❄)そ(🙏)れを味わ(📺)うだけは素直(zhí(🔌) )す(🕧)なお(🀄)に味わいたいんだ。むろん(⬅)私(🏺)には私(sī )の(👾)行(há(㊙)ng )く道が(🌲)あるし、(🏂)君の真実な気持を味わ(🤣)った(📒)からって、そ(🥔)の道まで変えるわけにはい(🕚)かないがね。」
「(🔚)それもそうね。」
それによると、血書のことは、もう昨日(🥅)のうち(🌼)に警察や憲(🥊)兵隊の耳(🐑)にも(🎏)入り、県(🍊)(xiàn )の学(xué )務(🌔)(wù )課にも(✊)通報されてい(🍼)たらしい(👉)。今(jī(📅)n )朝(cháo )はさ(🔮)っそ(💔)くそのことで学務課の方(🔖)から電話がかか(💿)って(🐜)来た。校(xiào )長(🖕)はち(🍎)ょうどその時(shí )四人の代表(🅱)と(🗞)会(huì )っ(🌾)て(🗒)いる最中(🥝)(zhōng )だったの(📍)で(🗯)、教頭が代(dài )ってそ(🕖)のこと(🏜)を報(👎)告(👞)(gào )すると、(⏭)では一(😲)(yī )応おだやか(😔)に(🕌)その血書を受(🍈)取るがいい。そして校(🙀)長自身それ(🍋)をも(🕢)ってす(🌄)ぐ県(🤵)庁に(🙅)出(🚈)頭するように(👷)、とい(🌐)うことだ(🚁)った。教(jiāo )頭(tó(🈵)u )が紙片に書いて校長に渡したのは、そのことだったに(➗)ちがいない、という(🎀)の(🕖)である(🕒)。
「なに、用がないか(🏗)ら?(🏗)」
次(cì )郎の耳にも(🗞)その音は(🔋)きこえた。しかし、彼はふりむかなかった。そ(✅)して、もうとうに見え(🔷)なくな(💋)っている(🐿)道(🐛)江(🧡)のあとを追うように、路をい(🛬)そ(🆓)いだ。
(🐦)と、敏子(❌)は、ちょっ(🐣)と間(jiā(🕙)n )を(💈)おい(🦏)て、
「知(🔢)っていて、なぜだま(🌀)って(🎙)通りぬけ(🔢)るんだ。」
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