「(💆)こちらは大丈(zhà(⛺)ng )夫よ。わけをお話(⛑)ししたら(♍)きっと(⭕)許(xǔ )して下さるわ。みんなで道ちゃん(🌡)を大巻の子にしたいって、いつもおっしゃっ(🏫)て(🔖)い(🦀)るぐ(🤞)らいだから(📀)。き(🔏)ょう(🔳)お(🧝)留守でな(🦃)いと、すぐお願(yuàn )い(🔐)してみるんだ(🥣)け(🖼)ど(🔭)、お父(fù(♊) )さ(🤛)んもお母さん(🐮)もご親類(🌠)のご法事(shì )でお出かけな(🦑)の。」
彼(🏰)は、し(🗂)かし、それか(🏑)らも、校(🎛)内を方々歩きまわ(🈹)って、上級の生徒たち(🕧)が(❓)幾(jǐ )人かかたまって話しているのを見つけ(🐿)ては、(🌴)その仲間に入り(⛄)、(😃)それとな(🛡)くストラ(🎆)イキを煽動す(🐨)る(🤛)よ(🌗)うなことを言ったり、次(📙)郎を(❄)けな(🙏)したり(🎷)する(🦉)ことを忘れなかっ(🎸)た。
「(🐭)昨日はお父(😚)さんにい(👽)い(💛)も(🧚)のをいただ(🍪)いてありがとう。……(🤢)君は当分(👥)来な(🌮)いの(🈸)かと思っ(🌧)てい(📉)たが、よく来てく(🛍)れたね。」
「じゃあ(🦃)、(🏹)千ちゃん(🙍)のい(🔳)た(♐)ずら見ていたのね(🥢)。」
と、朝(cháo )倉(🈷)(cāng )先生は、ちょっと(🤦)思案(🥃)しあん(😚)してい(👬)たが(🆕)、
次郎(🐘)は、(🈸)も(🏸)うすっかり、(🧣)い(🤗)つもの彼を(🤗)とりもどし(🧘)ていた。
「どうしてって、負(🐼)けるこ(🦂)とわかっているじゃあり(🥨)ま(📩)せんか。男と(😢)女ですもの。」(🖐)
日は(🧜)まだ(🕐)かなり(🍶)高かった。かわいた砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭のしんが痛いよう(🔏)だった。彼は、何(🏨)も考える気力がなく、(👨)た(🦄)だいらいらした(🆔)気持で町はずれまで来た。
校長室における会見(🎿)の(👼)様子は、あとで(🛐)四(🏳)人が――と言(🍬)っても平尾(🛂)は(📁)あまりしゃべらなかった(🗳)が―(🚣)―みんなに話(🎿)した(🌛)と(🧀)ころによると、かなり悲哀(āi )感をそ(🌼)そるもの(🐊)だった(🔡)らしい(✋)。元(😾)来花(🔹)山校長の鼻は(🤧)、馬(mǎ )田が次(🌯)(cì )郎の(🌙)うちで言っ(🌆)たように、(💤)実際(jì )いかに(🌭)もちょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美(měi )人の鼻と(🍚)い(🚤)って(🚉)もいいほどと(⛲)とのっているのだが、顔(🐌)の(🦈)面(😔)積に比較して、それ(🤛)があまり(💌)にも小さすぎるので(🦕)ある。血色のわ(🎞)るい、それ(🍫)でいていやに(☔)つるつる光(👿)(guā(🌅)ng )っているだだっ広い顔の(🐶)まんなかに、つつ(🌈)ま(🥋)しす(🔀)ぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安(🏏)(ān )定し(🥋)て(😩)くっ(👏)ついているその鼻を(🐃)、校長就(🐿)(jiù )任のその日以来、生(shē(✳)ng )徒たちは「ピ(🏆)ラミッド遠望」(🏇)と(🏴)呼んで鑑賞しているのであ(🔞)るが、そ(🍟)れは(🤘)決(🥎)して(🤽)的はずれの(🚸)形容だとはいえない(🥏)。生徒間に、それ(🙇)ほど安(🍣)定(dì(🌶)ng )し(🌩)た印(🍁)象(xiàng )をあた(🧢)えているその鼻が、血書を差(🤧)出した瞬間、ぴくりと動き、(❇)し(🌻)か(🔽)も(🍁)多少額の方にずれ(👍)たように(🥛)感(gǎn )じられた(🛌)と(👃)いうのだか(😸)ら、お(🌤)よそ、その場(chǎng )の光(guāng )景(🚓)が察しられるで(〰)あろう。
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