次(cì )郎が(👟)、(👏)いぶ(🙀)かり(👫)な(🕠)がら戸をあけると、そこには大河無門が立(📳)っていた。
塾生(shēng )た(🛤)ちは、かるく(🏘)とじたまぶた(🔂)をとお(🍚)して、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に(🐁)明(🔫)るく(🏋)な(🕓)っ(⏱)て行く(😕)朝の光(guāng )を感(gǎ(👙)n )じなが(🏼)ら、(🥕)つ(🕴)ぎの(🎩)言葉を待っ(🙌)た。軒端(🐯)のき(👗)ばには、雀(què )がちゅ(🐚)ん(📡)ち(🐉)ゅんと(🍤)、(♒)間をおいて(🥨)鳴(🛀)きかわしている。
つきあたり(☕)に、大(🔢)便所がこれも七つほ(❇)どならんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが戸(🗽)が開いており、(🅿)その少し(🦁)手前の(👫)、たたきの上に、水(🥍)をはっ(⛽)たバケツが一つ置(zhì(🔽) )い(🎨)て(🛍)あるのが見えた。戸の開(kāi )いた便(🍥)(biàn )所(✏)の内(nè(📘)i )側は、電(diàn )燈(dēng )の光を斜(😶)なな(🍘)めに(🤞)う(🐸)けて(⛹)いるので、よく(🥄)は見えない。しかし(❎)、だれか中(🐗)で掃除をして(💙)いる(💽)ことだけ(🔶)はたしかだった。六人(💝)の室員のうち、(👿)飯(fà(🍯)n )島は入(rù(📲) )り口(🍼)に立っており、(🚭)両が(🤢)わの(🍝)小(xiǎo )便(🚳)所に二人ずつ働(dòng )いているのだ(🎢)から、あと(😗)の(♉)一(yī(⛲) )人(➖)は大(💼)河にき(🏒)まっ(🔐)ている。次(🌏)(cì )郎は(🙊)、そ(🐦)う思って(⏪)、すぐ声をかけ(👻)ようとした。しか(🤤)し、なぜ(🗡)か思い(🥂)と(👭)ま(🚩)った。そして、入り(📕)口の横(🥉)(héng )の板(⛽)壁(♉)いたかべ(⏪)にか(🥑)けてあった便所(🚎)用の雑(🧔)(zá )巾を一枚(mé(📼)i )とり、それをたたきの(📔)上のバケ(🌱)ツの水にひたして、(🚧)しぼったあ(😃)と(🐫)、大(dà(😾) )河(🐎)のはいって(🏏)いる(🦇)の(👥)とは反対のは(🌜)じ(🤵)の大(🎲)便所(🏔)の戸をあけ、中(🚓)にはいった。
「ちょっと(🤺)そ(🥓)の気(qì(🐨) )があるようです(🌃)が、軍(🏩)(jun1 )隊(🥙)式ですから、飯島とは質がち(⛏)がいま(🚞)す。気持ち(📮)はあんがい純真(zhēn )じゃないかと思いま(🐹)すが(🗂)……」
みんなは、しずかに眼(👬)を見(jiàn )開いた。窓の(🈵)すりガラスはもう十分(fèn )明るくなっており、ほのかな紅をさ(➕)え(♟)とかしていた。
か(🏑)れ(⛴)は、そう言うと、す(🤩)ぐ(😠)おじぎをして、(🕺)塾(🥄)長室(shì(🤒) )を出た。朝倉先(xiān )生は無言のまま、かれの(🕸)うしろ姿を(📦)見(jiàn )おくっていた。
「そ(👪)うだ(💪)とすると、み(📰)ん(😿)な(🕙)が(🌟)まごこ(🥑)ろをこめて常(📺)識をはたらか(🔗)し(🐽)さえすれば、落ちつくべきところに(Ⓜ)落(😖)ちつく(👌)ん(🎐)ではないか(🍬)ね。」(🔆)
(おしまいの、あの(🎑)乱暴(〰)な打ち(🗾)かたをやったのが、自(🕋)分だということは(🛌)、(🐗)すでに先(📄)(xiān )生に言っておいたのに(🤦)、先生(💐)はど(🎫)うしてそのことをはっき(🍋)り言わ(📵)れな(💾)いの(🐪)だろう。もしそれが助(zhù )手(📽)として(🕍)の自分(fèn )の(🏧)立場をまもって(⛸)くださ(🙂)るため(🔃)だとしたら、自分(fèn )はむし(🙇)ろ(📉)心外だ。大河もむろん心(🈴)外(wài )に(🏬)思っている(🌼)にちが(🎶)いない。)
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