更に(😰)二年(🕝)ほど過ぎた。塾では更に教室も建増(zēng )したし、教員の(⏰)手も増ふやした。日下(xià )部(bù )くさかべとい(☝)って塾のためには忠実(🐁)な教(🏒)員(yuán )も出(🥦)来たし、洋(yáng )画家の泉も(🤳)一週に一(yī )日(rì )か(💣)二日程ずつは小(🐜)県(xià(🍽)n )ちいさがたの自(📼)宅の方から通って来てくれる。しかし以(yǐ )前(qián )のよ(🖕)うな賑(zhèn )にぎやかな笑(🔘)い声は次(🏷)第に減っ(🦀)て行(🌅)(há(💛)ng )った(⛷)。皆な黙(mò )っ(🎤)て働くように(📞)成った(💖)。
と亭主に(🤮)言(yán )われて、学士(💙)は四辺(fǎn )あたりを(💥)見廻(💍)わした。表(💶)(biǎo )口(🏓)へ来(🌦)て馬(🤮)を繋つなぐ近(jìn )在(zài )の百(bǎ(♊)i )姓(xìng )もあ(🏬)った。知(🚇)らない(🎭)旅(🌐)客、荷(hé )を(🎏)負(fù )しょっ(⏬)た商人あきんど、草鞋掛わ(😡)らじがけ(👪)に紋(🏴)附(fù(🈸) )羽織(zhī(🐹) )を着た男などが此方こちらを覗の(📛)ぞき込(rù )んでは日のあたった往(🍞)来を通(🥪)り過ぎた。
「ヒドイ(🐍)ものですナ――」
口早に言(🍯)(yá(🙊)n )ってサ(🚦)ッサと別れて行く人の姿(🎢)を(💍)見(🎊)送(sòng )りな(🏬)がら、復(⏬)た(🔶)二人(ré(🌤)n )は家を指(♟)して歩(bù )き出(chū )した。実に、学士はユ(📽)ックリユ(🐼)ック(💷)リ(🥙)歩いた。
「しかし、女でも(🎺)何でも働く(🌸)ところ(🏾)です(🐔)ネ」と子安(ā(🔵)n )は(💳)別れ際(jì(🏸) )ぎわに高瀬に(🎡)言っ(🆎)た。
細い流に(😄)ついて行ったところに、本(📽)(běn )町(dīng )の裏手(shǒ(⛴)u )に続(xù(🏹) )い(🛫)た(💞)一区域(🔏)がある。落(💎)葉松からま(📤)つの垣で囲(📆)わ(🏉)れた草葺く(💰)さぶ(♉)き屋(🏒)根(gē(🤡)n )の家(🌎)が(🤠)先生(shēng )の高瀬を連れて行って見(🏯)せたと(👼)ころだ。近くまで汁粉(🧚)屋が(🥂)借りていたとかで(🎾)、古い穴の(🥠)あ(🛥)い(🚞)た襖(👪)、煤す(⏮)すけた壁、(🌪)汚(yú )れた障子(👞)などが(🎬)眼(yǎn )につ(🚛)く。炬燵(dá )こたつを切(🗞)ったあたりは畳(dié(⏯) )も焼(shā(🚤)o )け焦げて(🌕)、(❤)紙(zhǐ )を貼(tiē )はり着(📗)けてある(🌓)。住(💕)み荒(😦)した跡(📊)だ。
「なんだか(🗜)俺(ǎn )は(💛)心細く成って来た(🌝)。仕方が(💎)無いから(🤺)、こうし(🙉)て(🤛)坐っ(⏸)て見てるんだ」(👖)
こう歩(🔎)き(⏫)歩(bù )き高瀬(❄)に話(huà )し(🎨)掛けて行くうちに、急にポツポツ落ちて来(lái )た。学士(🎐)は(🧗)家の方(😠)(fāng )の朝顔(yá )棚だな(🚜)が案じられ(🤥)るという風で、大急ぎで高瀬に別れて行った。
「(♓)俺おん(🚱)にも(🗞)おく(📒)れ(🚀)やれ」(🥈)と(💸)鞠子は母が(❕)口をモガモ(🛅)ガ(🐃)さ(👴)せ(💠)る(📸)のに目を(❄)つけた。
更(🏳)に二年ほど過ぎた。塾(😓)では更(gèng )に教(🚪)室も建増した(🥈)し(🏌)、教(jiāo )員の手も増(zēng )ふやした。日下(🥩)(xià )部(bù )くさ(😺)かべとい(🍜)って(🕵)塾(🛢)のためには忠(🖐)(zhōng )実(shí )な教員も出来たし、洋画家の泉(quá(😞)n )も一週に一(yī(🧀) )日(📷)か二日(rì(🚟) )程(💊)ずつは小(⌛)県ちいさがたの自(💶)宅(🚨)の方から通って来(🛴)(lái )て(📫)くれる。しかし以前(🌱)のような賑(🏎)にぎやかな笑(🥪)い声(🦏)(shēng )は次第(😕)に減(🍚)って行った。皆な黙って働くように(🐪)成った。
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