「は(🌺)あ。しかし、そ(💏)れには、先生(shēng )の(📯)ほうか(🌞)らもいく(🔅)らかの強制を加えていただかない(🚴)と――(🔫)」
次郎(lá(➡)ng )が(💿)入り口に立って様子をなが(🚅)めていると(✨)、(➿)
「そり(❣)ゃあそ(🌬)うだろう。それ(😕)があら(😻)われるのは(🤤)まだ早いよ(🏪)。」(🔸)
七(🥣)時の朝(cháo )食ま(😴)で(🔠)には(😡)、(🍣)まだ二十分(fèn )ほど(🦁)の時間があり、(🖌)そ(🛒)の間に食事(shì(🆚) )当番は食卓しょくたくの(✂)準備(bèi )をやり、(😨)そのほか(😎)のも(🤐)のは、自(🎳)由(⬜)(yóu )に新聞に目をと(⛄)お(👞)したり(🍦)、私用をたしたりするの(🤷)だっ(👐)た。次郎(láng )は、い(😾)つもなら、こん(🥗)な時間にも、できるだけ塾生たちに接(jiē(🏔) )触(😊)せっしょ(🧣)くして、かれ(🧥)らの感想(xiǎng )をきいたりするのだ(👤)ったが、今(✊)日は(🙄)、広間(📓)を(🍃)出(⤴)るとす(🤩)ぐ、塾長室(🖋)に行(háng )き、(🍥)朝倉先(🗞)(xiā(⛺)n )生に向かって、なじるように(💴)言(🥣)った。
(🍁)と(🎎)あった。
「その心臓(📩)(zàng )に負けて、(🛸)いやいやながら(🦌)全員一(🥒)致い(Ⓜ)っ(👉)ちの推薦すい(🈚)せん(🍠)をやったというわ(💿)けか。」
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