「おい、おい――」
と、次郎(láng )は大沢(zé )をさげす(🌂)むよ(🍔)う(🧙)に見て、
「そんなけ(📂)ちなことを考えるのは、(🥀)よせ。僕らは(🥜)、四(sì )年とか五年とかいうことにこだわる(🌆)必要はないん(🆔)だ。それ(🙋)よりか、(👮)一(🛤)年から(🐊)五年まで(🌯)の正(zhèng )しい生徒(🐙)が、縦(Ⓜ)たてに手を握り(🍎)あうことが大切(🍕)じゃない(🛃)か。本田の弟も、そ(🍞)の(🆗)正しい生徒の一(🤭)人だ。だから僕ら(🚧)はそれ(🤑)を(🐢)バ(🔇)ック(⛵)しよ(💃)うと言うん(🙋)だ。……四(🔏)年(💍)生(🤵)に(📪)だって、つまらん奴(nú(🧞) )はいくら(🤷)も居(🆖)る。――(🍄)僕(🕤)(pú )らは――少(✳)く(🍓)とも僕だ(🏛)けは――そ(🏣)ん(🍯)な奴(🚃)とは手を握りたくない。そんな奴と(🐔)手を掘って、五年(😰)生(🥞)に対抗(😓)したって、それが何(hé )になるんだ。」
「いい(🎏)とも。今から(🍤)いっ(⛲)しょ(〰)に(🔣)行(🎒)(háng )こう。」
大垣校長の言ったそんな(⚾)言葉(🎲)(yè )が、今更のように強(qiáng )く彼の胸に(⏸)ひび(📪)いて来(🍤)た(✝)。
「(😢)次(📦)郎ちゃん、大沢君って(❕)、偉い人だと思(🏖)わない?」(🦐)
五年生(⏲)全体がざわめ(🌌)き立っているのを(🦒)うしろに感(gǎn )じな(🏑)がら、次郎はもう渡り(🍜)廊(🐟)下(🔪)を二(èr )三(sān )間(🥢)ほども(☔)歩いてい(🎿)た。
「本田とか言っ(🌚)て(📞)たよ。」(🕹)
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