「ホラ(🚴)、(🍔)校長さんがお(🌕)いでに(🛒)なつてる(⛎)ど。」
「大(dà )變(biàn )だ! 巡査(chá(💣) )だ※(感(⬜)嘆符(fú(👗) )二つ、1-8-75)」
「えツ※(感(📠)(gǎn )嘆(🛥)符二つ(🎶)、1-8-75)」皆、ギヨツ! と(🔱)して、瞬間、(♋)だんまりの表情人形の(🥟)やう(🏘)に、立ちす(🐘)くんで、(🥥)前(👥)(qián )方(fā(😥)ng )を(🔇)見た。――巡査(chá )だ(🙂)! たしか(💁)に(✝)巡(xún )査(chá )だつた(🐲)。
(🐫)話がかうしてゐるう(🎪)ちに纏つて行つた。源(yuá(🙄)n )吉は誰からとなく、校長(🦐)先(👁)(xiān )生(🍉)(shēng )が裏に※(「廴(jiàn )+囘」、第4水(📭)(shuǐ )準(zhǔn )2-12-11)つてゐ(😤)る、とい(🌊)ふ事をきい(🥧)た。所が、(🚠)同じ村のあ(📵)る百姓(xìng )が(😷)、(🍖)地(✳)主(⛱)のた(💏)め(💽)に、立退き(🅰)をせま(💀)られて(🎼)ゐると(🍓)いふこと(📨)が(🚇)出來上(🦒)つ(🔓)てか(⛩)ら(🎚)、急に(🐥)さういふこ(😔)とが(🕣)積極的に(🏧)なつた。
「(🏃)芳? ―(🚋)―うん(💂)、芳か。」さ(🗿)う(👺)母(mǔ )親が分ると、「それ(😝)さ、ま(🐦)だ(🥜)墮(😶)りねえ(🌿)どよ。體(🖲)でも惡(è )くし(🌊)ねえば(⌛)えゝ。」(🐐)と云つた。
が源吉は(💯)、母(🤜)親(qīn )の、それを(🍊)きいて(🌚)ゐるう(😫)ち(🚅)に、自(zì(🛹) )分でお芳(fāng )を憎(🛂)んでゐるのか、あはれんでゐる(😁)のか分らない氣(🧕)持に(❣)なつた。げつそ(😙)り(👄)頬のこけたお芳が郵(yóu )便配(📖)達を(🈁)入(rù(🎼) )口に立つて(🕊)待つてゐる恰好が、源(😃)吉には見えると思(💑)つた(📫)。弱々し(🕥)い、考(kǎo )へ込んでゐる眼が、ど(❄)う(🎪)しても離れない。大きな腹をして(🥗)、――だが(🛶)、そ(🕎)こへ來ると、源吉は(📹)頭を振るやうにして、(😃)眼(yǎn )をじつとつぶつた。胸が變に、ドキつ(⤴)いてきて、彼には苦しくてたまらなかつ(🧣)た。
源吉は、(🔸)フト思(😵)(sī )ひ出(chū )し(😏)たやうに、(🦏)ゴクツとのどをならして、水(🐲)(shuǐ(🤝) )をのむと、外へ出て行(háng )つた。
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