漫画《えろ 円 光》2行目ライン
えろ 円 光あらすじ
(👶)次郎(láng )は、しかし、それどころではなかった。かれは、も(🕝)う、先生のつぎの(🚒)言(yán )葉が、(🧜)槍や(✨)り(🙂)の穂(suì )先ほさきのような鋭さ(🔞)で、自(⛺)分の(🎭)胸(💙)にせ(🌎)まっ(💳)ているのを感(gǎn )じ(🐭)、かたく観念の眼をとじていたのだった。
「(🦂)おは(🍼)よう。ここ(🎟)は何室(🕒)の受(⛏)け持ち(🥔)でしたかね。」
「ええ、とくべ(⏮)つ露(lù )骨ろこ(🥒)つなよう(📽)です。」
そのあと、(😄)八時から正午まで(💒)、「郷(xiāng )土社(🐿)(shè(🌙) )会(💑)と(👍)青年生活(🌆)(huó )」とい(🚽)う題目で、朝倉先(xiān )生の講(✊)義(🦏)があり、(🐙)午後(🍂)は屋(⚽)外(🧙)清掃せいそ(🍃)うと身(🧐)体検(🚺)査(chá )、夜は読書会や室内(nè(📙)i )遊戯ゆうぎなどで、開塾(⏫)第一日の(🌎)行(🆓)事(🚪)が(🎃)終(📦)わ(👧)っ(💀)た。
次(🦎)郎は、朝倉(cāng )先生が、開(kāi )塾最初の朝の訓話くんわで、(🐡)こ(🦑)れ(🐮)ほど激(jī )はげし(💱)い(🥇)言葉(yè )をつ(🌴)かって、真正面から塾生(shē(🔺)ng )た(🦃)ちに非難(nán )をあびせか(🔙)けたのを、これまでにきい(🔌)た覚(jià(🚽)o )えがなかった。かれは、まだあとに残(cán )されている自分へ(🛄)の非難(♍)(nán )が、ど(🏎)んな言(yán )葉(yè )で表現(xiàn )されるか(📠)を、身がちぢ(🍑)まる思いで待っていた。
大(♟)河(🤳)は板(📬)木を打ちやめ、けげん(🐛)そうに次郎のほうをふ(🍧)り向い(👕)て槌を(🕍)わ(💖)たした(🤦)。次(🔨)郎(🤣)は、(🏊)すぐ大河に代わって板木(mù )を打ち(💩)だした(🎨)が、その打ちかたは(🤭)、一つ一つの音が余韻よいん(⛩)をひく(🍥)いとまのな(🐕)いほど(🎄)急調子で、(🗨)いかにも(🏌)業ごうを(🥪)にやしている(💂)ような乱暴(📸)さだった。
(💀)か(🦈)れが、便(bià(🏄)n )所に通ずる(🐠)廊下(xià )の(👗)角をまがる(🍬)と、一(yī )段さがっ(🤨)た入り口のたたきの(🦖)上に立って、何かし(🕟)きりと声高こわ(💰)だ(🥋)か(🐀)にがなりた(🥐)て(🍶)て(🛍)いる一(⛲)人の(🚿)塾生(shēng )がいた。見(💝)る(🌖)と、飯島好造だった。
「(🚽)打(😝)ち(🥜)やめると、それでかえ(🦒)って起き(📝)ることもありますがね(🎻)。」
大河(🔛)(hé(🦏) )は、あき(🏕)れたように、その手ぶりを見つめて立(👐)っていた(📸)。次(cì )郎(⛔)は(🔏)、しか(🏣)し、そ(🤘)れには気づかす、お(📂)なじ(🏯)乱暴な調子(🎐)で、(🆑)つづけざ(👣)まに(😘)三四十(shí )も打つと(🤾)、(♌)急に(🚜)ぴたりと手(shǒu )をやすめた。そして(💚)、半(bàn )ば笑(xiào )い(💶)ながら、言(🕍)(yán )っ(🌖)た(🤨)。
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