「もの(⭐)事をよく考える方(🏊)か(🥅)ね(🐦)。」
恭(👄)一は、(🚤)それまで大し(🔮)た興味もなく、はた(🍴)で(😌)聞(⚪)い(🤑)ていたが、本(🎑)田と(🚖)い(🏌)う名が出(🏆)ると、ぎくっとして眼(yǎn )を見(🔉)張(zhāng )った。
次郎が本(běn )校舎の前(🎵)まで来(🕸)ると、ちょうど職員会議(🦆)が終っ(👈)たところら(🔴)しく、先生たちがぞろぞろと玄関から出て来るところだっ(🔂)た。彼(bǐ )は(🆎)先生(🕵)たち(📒)に顔(🚦)を見(🌽)られ(📹)るのがいやだ(🔙)ったので、校舎の陰(🐈)に(🏈)かくれて(📝)、人(👃)影の見えなく(🥘)な(⛳)るのを待つ(👝)ことにした。
「それにしても(🚴)、(💏)その(🆑)ちび(📛)の新(📹)入生って、(🏵)痛快(🛒)な奴(nú )だな。」(🏔)
「そうか。そうだと(🛵)君の弟はいよい(🎧)よ変った奴だな。」
鉄拳(🐼)が同時(shí )に(😡)次郎の頬に(💙)飛んで来た。しかし、次郎の両手が狐(🛃)の顔(yá )に飛びか(🎆)か(🔨)ったのも、ほとんどそれと同時(shí )だった。
二人は、それ(🕥)か(🔬)らも、(🍠)し(💰)ばらくは大(📖)沢の(🧤)噂をし(📫)た。次郎には、「親爺」という綽(🎊)名が(🙎)、(📭)いかにも(✈)大(🥚)沢(zé )にぴ(📮)ったりしているよ(📲)うに思えた(🎿)。そして、そんな(🛐)友(💤)達(dá(🚨) )をもっている恭一を一層尊敬(🔖)した(📞)くな(🖼)った(🀄)。同(🍂)時に(📆)、彼(bǐ )の昨日からの気(qì )持が次(🔐)(cì )第に明るくなり、これからの闘(😆)いが非(🏑)常(🎆)(cháng )に愉快(🏎)な、(🏣)力強いもの(😺)のように(🌙)思えて来たのである。
彼に(⭐)とっての最も大(dà(🆖) )きな失望(🌇)は(🐀)、彼(📡)(bǐ )の教(jiāo )室に出て来る先(⏱)生の中に(😽)、権田(tiá(🕒)n )原(➗)先生のような人を(🛷)、た(🌝)だの一人も、見(jiàn )出せな(🏒)かったことであ(📴)った。彼(bǐ )の眼(🔹)(yǎ(😘)n )に(🔓)映じた(⛱)中学校(🗣)の先(xiān )生(shēng )というのは、(💞)小学校の先生にくらべ(🎡)て、何か専門らしいことをほんの少(🎺)(shǎo )しばかり(🌆)よけい(👂)に知(zhī )っ(🦁)て(🚑)いるだけ(🚏)で、(🦎)およそ(⤵)人(rén )間(⛰)ら(🥍)しいところを少し(🛴)も持(chí(🐼) )合(hé )わせ(🆒)ない人達ばかり(🤙)だっ(😗)た。貧し(🈶)い(📆)知識を教室で精一ぱいにしぼ(😳)り出(chū(🥌) )すこと、点(diǎ(🕖)n )数や(🎸)処罰で(🎽)生徒(🥡)をおどか(🐜)すこと、この二(èr )つの(🔛)外(🤰)には、用はないといった顔(🦉)をしてい(😭)る人(rén )間(🔻)、(💸)それを次(🏯)郎は中(zhōng )学(xué(🌩) )校(xiào )の先生(shēng )にお(🔬)いて発見(jià(🕵)n )したのであ(⏲)る。
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