と、(🤲)次(💴)(cì(📯) )郎は眼を(🥃)ふせた(🤠)まま頭をさげ、逃にげるよう(😵)に塾(🔡)長(🍺)室を出た。
大河は、ひとりご(😘)と(🕧)のように、そう言(👠)(yán )いながら、やはり打ちやめな(🍴)かっ(👂)た。そして、(💤)相変(🚁)わらず板木(⛱)に眼(🎬)をす(🚀)え、(👳)
そ(🚌)れか(🌷)ら、ち(🌒)ょ(🃏)っと柱時(🥖)計(🤙)をのぞき、
(🥟)開(kāi )塾(shú )かいじゅく(🐚)中は、次郎は、朝倉(cāng )先生夫妻だけを空林(📟)庵(ān )くう(🌽)りんあんに残して(📗)、本(🕡)館の事務室につづ(🥥)く畳(📣)敷たたみじきの小さな部屋(wū )に(🈯)、(🤝)ひとり(🍌)で寝起きすることにしている(🏏)ので(🔚)ある。
「私は(💭)、率直そっちょくに言う(🏯)と、(🤴)君らが私の(🌇)期待を裏(🐊)切(🐖)らないだろう(㊙)ということについ(🛵)て、残念(nià(💅)n )ながらまだ十(shí )分の自信を持つ(🈴)こ(🥌)と(🏬)ができない(🍍)。とい(💘)う(🍔)のは、今朝の(🏟)板木が、あま(🥕)りにもながく鳴(🛶)りつづ(🚚)け(👨)たか(🤛)らだ。あれほど辛抱づよ(🕶)く、しかも、あ(🌎)れ(👒)ほど(🦎)おだやかに鳴(🏭)りつづけたと(🔪)いうこ(⏰)とは(😓)、一(📞)方(👵)で(💩)は、あれを打(🚊)って(😉)いた一(🚨)人の塾生の心の深(shē(🥅)n )さを物語る(🗡)が、また(🥉)、一(yī )方では、そ(🐺)の一人をのぞいた(📙)多数(😵)(shù )の塾生の心の浅さ(📥)を物語ることにもなったのだ。君らの大多数(shù )は、(🙋)板木(😿)を打っ(🆑)た一(yī )人の塾(💒)生が(🏘)あれほどの(🐖)誠意(yì )を示したにもかか(📞)わらず、容(róng )易にそれにこたえよ(😗)う(🐹)と(🛀)はしな(🏥)かっ(🚛)た(🕕)。君らにと(💌)っては、(🌳)その誠意よ(🍯)りも、(🚴)寝床ねどこ(🔝)の中のぬくもりの(❗)ほう(🗽)がは(🎯)るかにたいせつだったのだ。あ(🏤)たたかい(🐗)寝(🚵)床(🌽)の中(📿)で(📲)、(👾)う(🚃)つらうつらと、でき(🤾)るだけ眠ねむりを引(yǐn )きのばす(🧟)こと(👍)を、人(🎢)間(jiān )の(🛑)誠(chéng )意(😪)(yì )以(🧞)上に、たいせつにする心、こ(📁)れは決して深い(👶)心(🥂)だ(🏌)とはいえまい。……もっとも、君らの中には、内(nèi )心そ(🏵)れをいく(💄)らか恥じ(🎇)ていたも(⏮)のも(🚂)、おそら(😵)く幾人いく(👔)にんかはあったであろ(🌑)う。気がとがめ(🤷)ると(🌅)いった程度な(📂)ら(👍)、あるい(📆)は君らのすべて(😸)が(🏹)そうであった(🕔)のかもしれない(😥)。しかし、それも結局(🍁)は何(🛀)(hé )の役にも(😬)たたなか(🖨)った(🏒)のだ。で(🏺)は、(🌩)なぜ役にたた(🤚)なかったの(🎷)か。今、(🔪)君らに真剣し(🙆)ん(👬)け(✝)んに考え(😻)てもら(✊)いたい(📫)のはこの一(🚪)点だ(🍾)。――」
静かな(🙂)空気の中(zhō(🛠)ng )を、えぐるよう(🌋)な沈(shěn )黙の数秒が流れたあと(🗯)、朝倉先生の言(yá(🍣)n )葉が沈痛ちんつうにつ(🍉)づけら(🕜)れた。
それは第二の笞(🃏)だった。しか(♊)も、(🗃)第(🤱)一(🚶)の(🎻)笞よりはるか(🍤)にきびしい笞(🐗)(chī )だ(🍣)った。
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