玄(Ⓜ)関(wān )からたずねてく(➿)る客(kè )は表口の格子こうしを(💦)あけて(🦀)はいりまして、取り次(cì(🌍) )ぎを頼(lài )むので(📏)すが、その応接(🎖)がわたしのつとめでした。うやうやしく手(🧚)を(📊)ついて(🐡)おじぎをすること、(🚬)客(🐮)の名を奥(⚽)へ通(tōng )すこと、案内(nèi )す(🚽)る(♍)こと(🐚)、(🛤)茶を運ぶ(🦓)こと、(⚪)客のはきものを直しておくこと、(🎟)それから庭先(xiān )をはききよめることなぞ(😌)、長い月日の(🗃)間(jiān )にはわた(🎁)しも慣れまして、(💐)そ(🛀)れを自分のつとめ(💉)と(🌮)思っ(👗)たばかりでな(📝)く、(🥎)玄(😿)関にすわ(🕧)ることを(🕦)いっそ楽(👌)しく思(sī )うようにも(㊗)なりました。わたしはよくその(🦇)せまい小さなへやで好きな本(běn )を読(dú )みました。今になってみますと、わた(🔯)しの勉強(🔵)はほ(💓)か(🔪)のお友だちとも違(wé(🗼)i )い(🎺)まし(🦔)て、こんな玄(🌗)関(🌴)(wān )番が(🌰)土台になったかと(🌚)思(📁)(sī )い(🍗)ます。とい(🥞)うのは、いろいろな(👄)用(yòng )事でおじさんのところへたずね(🥎)てくる男や女の客を迎(⛳)(yíng )えたり送ったりするうち(😲)に、いくらかずつでも、さ(💖)まざまな世の中を(🥥)見る目があ(🚋)いて(😺)行(👽)(háng )っ(🎟)たばかりで(💁)なく(🛹)、わ(👓)た(🚟)したち(🏳)とはまったく(🥥)教育の受(shò(🎆)u )け方の違っ(🗼)た少(shǎo )年や青年、東(dōng )京の下町あた(🛑)り(🚧)に年(🍏)季(jì )づとめする(🚚)町家の若者、そ(✴)れから地方出の奉公人などが(🌀)気(qì )風のの(🍕)みこめるよ(🕷)うになった(🖐)のも(👑)、こんな玄(xuán )関番の(🦆)お(📳)か(⚫)げだか(📉)らでした。
その時、(🧗)こんな話(huà )も出(chū )ました。刀というものは五百年も(🙇)六百(bǎi )年(niá(👟)n )も(🈲)の間に名高(gāo )い(🥛)刀鍛(duàn )冶が出て鍛え方(fāng )をきわめつくしてありま(👑)す(🚆)から(🎢)、い(👀)くら後(hò(🥜)u )のちの代よのもの(🛃)が工夫をこらしたつもりでも、ど(🚻)こかで昔の人にぶつかります。まったく昔(➰)の人の考(kǎo )えておかない新し(📐)い意匠で(🍬)、こ(🕳)れ(🐐)が自(🗨)分(⚾)(fè(🛋)n )のものだと言え(👅)るような刀が、なかなか打てる(🆙)も(🎺)ので(🌂)はあ(🥂)りま(🧗)せん、と(🌱)さ。
先(🏺)生は佐(zuǒ )久地方(fāng )の地味が水蜜桃すいみ(😟)つとうに適すると気(➗)づいた最初の人でし(🥨)たろう。その守(shǒu )山(⛴)の(🍄)お百姓から桃(📖)を食べにこいと言わ(✋)れ(👛)て、(🔁)わた(🔜)しも小(xiǎo )諸から出(chū )か(🏈)けて行ったこ(🌛)とがあります(❕)。桃畑の小(xiǎo )屋(🐶)の中で味わった青い桃のう(✌)ま(🕺)さ(🚨)は忘れられませ(💲)ん。あれは大きなおかあさん(🔩)の(🦈)よ(🈺)うな土(tǔ )のふとこ(⏮)ろに育ち、豊かな種の持ち主で、どっ(🎙)さりわ(👲)た(⏮)したちに(🖤)ごち(㊗)そ(🎟)うしてくれる(💃)よ(🎦)う(🌝)な(🍵)やつ(🗑)でした(🤔)。
佐(🏄)久さくあた(🎴)りでは(🥛)、(🐚)ほ(🖼)かの(🍄)地方ともち(💊)がっ(✋)て(🥊)、夕(xī )方(fāng )のあ(🛸)い(🛃)さつに「こんばん(🖌)は」とは言いません(🍧)。「おつかれ」(💜)と言い(📎)ます(🦒)。日(rì )暮(💔)れがたの道で(👾)行き(🙅)会(🤣)(huì )う人ごと(👗)に聞く(😍)ものはそ(🐖)のあいさつ(🍞)で(🔈)す。町(dīng )で働い(🍐)た(🐛)人(🍚)はそれを言ってたがいに一日のつかれを(🍠)ねぎら(🔖)い、野で(😴)働いたものは(😶)それを(🐄)言っ(🤡)て(⛹)たがいに(🏆)鍬(qiāo )くわ(🐆)を肩にしな(🥁)がら帰(🎌)って行き(💌)ま(📂)す(😞)。冬(😖)が長ければ長いだけ、春か(🆎)ら秋へかけ(🔮)ては活動の(🈁)時期(🎃)(qī )ですから(💭)、そこから「おつかれ」の(🌖)ような(💄)佐久ことば(🐠)も生(💥)まれ(⛏)てきたのでしょ(👨)う。こうした(🐉)土地に(🧀)住(🤹)み慣(guàn )れてみれば、黄(🔕)(huá(🚥)ng )ばんだほおずきちょ(🚫)うちんを空(🆑)に掛けたよ(🚂)う(💵)な名(👁)(míng )月(⛑)までが、「(✋)おつかれ」と言っ(🦍)て、(🔇)遠い森の上(shàng )へ(🙆)登っ(😇)て(🙄)行(🥤)くように見えますよ。
八月(yuè )も半ばにな(🐩)りますと、つばめは(🥉)木曾谷(gǔ )きそだに(🏫)の空を帰(guī )っ(📿)て行(🎏)きます。姉の家(🕥)の門(💸)口かどぐ(🐌)ち(🤧)へもつばめはあい(👹)さつに来て、
でも、わ(🖊)たしは小(🆚)諸に来て山(😠)(shān )を(💥)望(🍓)んだ(🥖)朝から、あの白い雪(📮)の残った遠(yuǎn )い山(shān )々、浅間あさま(🔟)、牙歯ぎっぱ(🔝)のような山つづき(🍞)、影の多(duō )い(☔)谷(gǔ )々、高(gāo )い(🛷)が(🌃)けくず(📳)れのあと、(⛄)それ(🗿)か(🐦)ら淡(🎮)い煙のような山のいただきの(🍀)雲(🦂)の群(🈷)れ、すべて(👝)それらのも(👁)のが朝の光を(📱)帯(😰)びて(➗)わた(🏥)しの目に映っ(♎)た時から、なん(🏽)と(🧙)なくわたし(📞)のなかにはまった(🐴)く新(😇)規(guī )なものが始(shǐ )ま(🧔)ったように思(🔚)った(🌿)の(⤴)です(🐀)。
新規(guī )、新規、(🐻)見るもの聞くものわ(👝)た(💏)しには新(xīn )規なことばかり。第一(🔉)、自分のつ(❔)とめに(🤴)通う小(xiǎo )諸(⛎)(zhū )義塾(shú(🦖) )ま(👄)でが、まだようやく形の整い(〽)か(🗨)け(❔)たばかりのよう(📸)な新規な(🌏)学校(🧤)でし(📃)た(🕠)。しか(🏙)し(🚔)、(🙏)その義塾(shú )の(💎)二階(jiē )の教室(shì(🚨) )から、遠(🆘)(yuǎn )く蓼(liǎo )科たでし(🤛)なの山つづきの見(🏌)える窓(💤)のところ(⛏)へ行って、(🧕)そこから(🐹)信州南(🌌)佐(🖥)久み(👧)なみ(🤫)さくの奥のほうの高(gāo )原地な(👢)ぞを(👳)望む(🌮)たびに(💥)、(👭)わたしはようやくのことで静(🤒)かに(⛪)勉強のできるいなかに、(🎖)もう(🌰)一度自分の身(🗓)を置いたよ(👪)う(🤩)に思い(👹)ました。その(⚡)窓の近くには、(🍒)小諸の士(🤶)(shì )族(zú(🌏) )屋敷の一(🦑)部の(👄)草屋根(🛅)も見え(🐿)、と(🚵)ころどころには柳のこずえの薄く青みが(👶)かったの(🔩)もあり、ちょうどわたしが出かけて行(🔀)(háng )ったころはおそ(🏹)い春(🗽)がよう(🥀)や(♏)く(♉)浅間のふもと(🕰)に近(jìn )づ(🚰)い(❎)てきた時分(🦐)でした(🚁)。たとえ学(🎏)舎(🎀)(shè )は小さくとも、わたしは(🧔)ほかの先生がたと(🚛)ともに働くことを楽しく考えました。
仙台と(🖊)いうと(🧐)ころは城下町(🙍)(dīng )とし(⤵)て(🎻)発(🤞)達し(🤬)た(👰)と(😞)こ(🥀)ろです。ここ(😷)には(🗽)名(mí(🧚)ng )高い(😿)城(ché(🤴)ng )跡がありますし、古(🦅)(gǔ )い士族(🔷)(zú )屋敷の(🥐)町があ(📢)り(💛)ますし、むかしは市が(⏰)立った(🖨)ろうかと(🏹)思われる(😇)ような(🍉)辻つじがあります。ここは東北の(👷)ほうの教育の中心地です。ここには(📽)いろい(🚷)ろな教(jiā(🍒)o )育機関と(🕶)い(📌)うものがあって、若(ruò )い男女の学生たち(🥚)が集ま(🐵)ってき(🤜)ていました(🌰)。ここは東(✂)北の都会と(🤘)い(🐠)わ(🗺)れるく(🖤)らいの(😃)と(😴)ころで、朝晩の空気(qì(✡) )からして東(🦎)京(🎙)あたりとはだいぶ違い(🐶)ま(📍)す。こ(⤴)こには(🀄)静かな光線(🌦)(xiàn )が(🍠)さ(🏸)して(🎄)いまして、学問(wèn )でもしよう(➰)とい(🚊)うものには(🗡)町全(quán )体が北向きの勉強部屋の窓(📵)のよ(🛏)うなところです。ここ(🦒)は阿武隈川あぶくまがわへもそう遠く(⬅)な(🍇)く(🏂)、一里ばか(🔊)り行けば太平洋の(🙄)岸へも出られて、歩き回る場(chǎng )所に事(🍟)を(🍍)欠(qiàn )きま(🌡)せ(🆎)ん。まあ、仙(xiān )台へ着いたその晩(🍛)から(🛬)、思わずわたしはホッとしましたよ。それ(🍄)まで歩き(😄)づめ(🚿)に(🔑)歩いてほん(🥙)とうの休(⚡)(xiū )息ということも(✴)知らな(➖)か(🔬)ったようなわ(🔩)たしは、よ(🎯)う(✴)やく(🍊)のことで(💭)胸(👐)一ぱいによ(🎒)い(💾)空(kōng )気を吸うこ(❔)と(🕜)ので(😾)きる宮城野みやぎのの(🚋)ふ(🐂)ところへ(🌙)飛びこ(👶)んだようなも(🔨)のでし(🐓)た。
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