朝(👿)倉(🤔)先(🕊)(xiā(💝)n )生(shēng )は、そ(👨)う言って(🕞)微笑した(🍏)。そし(📻)て、(📼)それ以上口で(☕)説(🀄)きふせる(😟)ことを断念(🕟)した。いずれ(🐾)はこ(🍙)れからの生活体験が、徐々じ(💥)ょじょにか(🎗)れら(🏉)を納(nà )得させるだろう、というのが先生のいつも(🥐)の(😾)信(📲)念(🍾)だった(🥚)ので(🏼)あ(😮)る。
(🐪)で(🍐)は、なぜそれな(👚)らそれとはっきり書かないのだろう。道(dào )江の名を書くのが(🔮)き(😥)ま(👆)り(🍖)わるく(🛺)て、暗(àn )々裡あんあんりにそれをほのめかしたつもり(🔹)なの(🐻)だ(🐡)ろうか。ある(🚁)いは、予(😭)告(🤡)(gào )なしに道江をつれて来(lái )て、自(💬)分をお(⚪)どろ(🔒)かすつもりな(⛰)の(🗼)だ(💐)ろうか。いずれにしても、自分(fèn )にとっては、あまり愉快ゆかいなことではない(🔙)。何(hé )とい(🏦)ういい(🆓)気(qì )な、甘(🔶)あまっ(➡)ち(🐁)ょ(🕦)ろい兄だ(🏙)ろう、と(🍤)軽蔑け(🌑)いべつしてやりたい気にさえ(🚋)なる(😍)。
朝倉先生(shēng )は、それっき(🔮)り口をつ(🈺)ぐんで(🐈)い(🐐)る(🤚)。次郎はいよいよ不安(⌚)(ān )だった(📩)。もし先(xiā(🕷)n )生の(☕)話がそ(🚛)れで終わったと(🛳)す(🍠)ると、大河に対しては(📑)むろ(🤾)んのこ(🥤)と(🥂)、あとでほんとうのこと(🏣)が(🎟)わかった場合、他の塾(shú )生たちに対(duì )しても、こ(🚃)のままで(🎾)は(🏢)決(😇)してい(〰)い結果(🐎)をもたら(🍔)さない(🚣)だろう。
(🔚)ただ、(🔳)組織(🚨)に関(🍼)すること(💘)で、室編成(😕)のほかに、生(💸)活内(🐫)(nèi )容の面から、いろいろの部が設けてあり、全員が期間中に、一度はどの部(📿)の(🏓)仕事(shì )も体験する(😎)という仕(shì )組(🌺)みになっていたの(⚡)で、その運(yù(🕹)n )営(yíng )の方(fāng )法や、(📚)人員の割り当てな(㊗)どにつ(📴)いて、いろいろ(🏷)の(✒)質問が出、その説明に大(🎠)(dà )部分の時間がついや(🕴)されたのであった。
「心(💢)(xīn )臓(👢)だね、じっさ(🤺)い(☕)。」
「ぼく……もっと……考(🗺)え(🌒)てみます(😿)。」
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