「お内(👠)儀(🏯)さん、今日(rì )は何(👑)(hé )か有りますかネ(😼)」
(😛)と学士は(🈯)答えた。
「オンになん(⏯)て(🤮)言(🚰)っちゃ不(bú )可いけないの。ね(😕)。私に頂(🚹)(dǐng )戴ッて」
(💾)と学(xué )士に言(🕜)われて(🚧)、子安は随分(📱)苦学(🚗)もして来たらしい締った(👋)毛脛(😘)(jìng )けずねを撫なで(🏕)た(🤴)。
塾(shú )の(🍨)庭にある樹木の緑も深い(👞)。清すずしそうな(🏓)アカシヤの下に(👈)は石に腰掛(👯)けて本を(🛎)開ける生(🍕)徒も(♟)ある。濃い桜の葉の蔭には土俵が出来て、そこで無邪(xié )気(🐮)な相(xiàng )撲すもうの(😖)声が(🛹)起る。この山の上(shàng )へ来て二度(🌒)七月を(💥)する高瀬には、学校の窓から(🌒)見える谷(📂)や岡が余(👱)程(🥟)(ché(😍)ng )親(🥙)しいものと(🕦)成って来た(⛺)。その(➡)田圃側(🕚)たんぼわ(🌍)きは、高瀬が行っ(🥪)て(🔇)は草(cǎo )を(🆙)藉しき、土の臭気(qì )にお(🥧)いを嗅ぎ、(🚶)百姓の仕事を眺め、畠(🏠)の中で吸(⏭)う嬰児あかんぼの(📒)乳の音を聞いた(🥘)りなどして(🥉)、暇さえあれば(🌙)歩き廻(🐕)るのを(💪)楽み(🥥)と(🔵)する(⬛)と(☝)ころだ(🚱)。一(🈺)度消えた(🐕)夏(xià )らしい(🔺)白い雲が復た窓の外へ帰っ(🔃)て来(🕐)(lái )た。高瀬は(🍎)その熱を帯(👢)び(🍖)た、陰影の多(📋)い雲の形から、青空(⏲)(kōng )を流(🚿)(liú )れる遠(yuǎ(🍌)n )い(🛀)水(🍟)蒸(📻)気(🎓)の群まで(🚛)、見分け(🧦)がつくように成(chéng )った。
それ(🌇)か(🏭)ら二年ばかり(🚯)の月(yuè(🐉) )日が過(🍽)(guò )ぎた。約(🍒)(yuē )束(shù )の任期が満(💪)ちても高(😼)瀬(lài )は暇を貰もらって帰(guī )ろうとは言(💱)(yán )わな(🅰)か(📸)った。「勉(🗑)強する(❎)には、田舎(shè(🥩) )の方(🏎)(fāng )が(🔮)好い(🚰)」そ(🌳)んなことを言(yá(🔸)n )って、(👒)反かえ(👒)って彼は腰(yāo )を落着(🉐)け(Ⓜ)た。
城門前(🤩)の石(🦔)碑の(👇)あるあたりか(🎠)ら、鉄道(😞)(dào )の線路を越え、二人(rén )は砂(shā )まじりの窪(🐕)(wā )くぼい道を(📧)歩(bù(📓) )いて行った(🐅)。並(🥞)んだ石(😸)垣(yuán )と桑畠(🐇)との見(♌)(jiàn )える小(🤙)高い耕地の上(shà(🕡)ng )の方に(😏)は大手(shǒu )門(mén )の残ったのが裏(🎌)側(cè(💑) )か(🎛)ら望まれ(🐅)た(🏝)。先生はそ(🚛)の高い瓦屋(wū )根(gē(🏪)n )を高瀬に指(zhǐ )して見せた。初めて先生が小諸へ移って(🐅)来た時は、(🥎)その太い(🦐)格(🐱)子こう(🐳)しの(🤺)嵌はまった窓(chuāng )と重(🤧)い扉の(✏)ある城門の楼上(🚿)が先(📝)生(😡)の仮の住居(🌪)すまいであった(🔤)という(😋)話(💔)を(🎻)して聞(💫)か(🚗)せた――丁(🚲)度、(😌)先生は(🛒)お(🐉)伽(🔜)話(huà(🤷) )とぎばなしでもして(🔸)聞かせる(😏)ように(💕)。
「ど(🥩)うしてこの辺の娘は、こ(♊)う荒いんだろう。男(🙈)だか女だか解(jiě )りゃしな(🚁)い」(🏳)
お島はどうすることも出来ないような調(🔘)子で言(yán )って、夕方(👮)の(⏱)空を眺めなが(🚻)ら立っていた。暮色が迫っ(🏍)て(♉)来た。
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