「じゃ(🧒)あ、戦え(🍱)ばいいんでし(😋)ょう。逃げてばかり(😳)いな(🏯)いで。」
「ス(🛴)トライキには、僕、絶(jué )対に(📩)反(🌎)対(duì(🃏) )するつもりです。」
「(📪)僕は(🍮)そんな意味(wèi )で考(🔤)えが足りなかっ(🤥)たとは(👸)思(🧞)(sī )っていないんです(🎾)。役(yì(🅱) )所は(🚠)正(zhèng )しい(🧀)ことを通すのがあた(😉)りまえ(🌵)でし(🗓)ょう。」
彼は、しか(⏫)し、それから(🔑)も、校内を(🤝)方(fāng )々(🔖)歩きまわって、上(🕠)級の生徒たちが幾人かかたまって話(huà(🐼) )しているのを(🐵)見(jiàn )つけては、その仲間に入(🎏)(rù )り、それとなくストライキを煽(🚍)動するようなこと(🐨)を言(🍰)っ(📄)たり、(🌴)次郎(láng )をけなしたりすること(🤗)を忘れなかった。
(🧥)次(🕑)郎(💝)は(♒)、(🐛)それ(🍦)でも(🌶)一心に(✊)彼の顔を見つめていたが、急に、何と思ったか、(😦)くるり(〽)と向き(🥇)をかえ、彼を置(🥫)き(🍰)去りにして、すたすたと歩(bù )き出した(🎢)。
「そ(🚈)れが(🐭)きっと大(⚫)きな(🥍)問題に(👠)なると思うね。」(🈹)
と(🏫)、次(cì(🚦) )郎(láng )はなげ(❣)るよ(🀄)う(🖼)に(😿)言(yán )ったが、(🏔)
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