漫画《えろ むひ》2行目ライン
えろ むひあらすじ
「おい、大(🔱)きな(🎐)へ(👻)そだなあ(🥅)」
「うむ、先生(🥜)に教おそわったこ(🧟)とを(⛴)」
天(tiān )地(😎)をゆるがすば(💗)かりに群集(jí )は叫(jià(🕰)o )ん(🎖)だ、この(👗)叫びがおわ(🎠)ら(🐂)ぬうちにすぐにふし(🤐)ぎな喝采が起こっ(😚)た(📳)。
「いまさ(🌉)らそんなことはできな(🎍)いか(🔂)ら、一(💦)高で一(🍗)(yī )緒になろう、もう二(èr )、三年経てばぼくの家(🎺)(jiā )も楽にな(🐼)るから」(😄)
「そうだ、金が(㊙)あって時(🥇)間(jiān )があって学問す(🌠)る(🤙)も(🔲)のは幸(xìng )福(🚛)だ、わし(🍘)の(🚸)塾じゅくの(🥇)生(shēng )徒(tú )はみんな(🍒)不幸なやつ(🛴)ば(♓)かり(🏧)だ、(🍾)同じ土地に生ま(🎟)れ同じ(😚)年ごろでありながら(😞)、ただ、金(⬜)のた(📨)めに甲こうは意気揚々よ(🕴)うようとし乙おつは悄然しょうぜんとす(🤕)る、こんな不(bú(😜) )公(gōng )平な(🏽)話はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生(😘)徒(🎏)(tú )共の肩身(🏊)を広(guǎng )くさし(🐝)てや(♈)り(❕)たい、金(🤸)ず(🥤)くではかな(🤾)わない、かれらの学校は洋(yáng )風の堂(táng )々たる(🔴)も(🆗)の(👬)だ、わし(🚺)の塾じ(💳)ゅくは壁が落ち(🔭)屋根(💁)がもり畳たたみが(🍨)ぼろぼろだ(🖲)、生(shēng )徒は(📺)町を歩(👗)くに(💤)い(🦗)つ(👯)も小(xiǎo )さくなって(🍃)しょぼしょぼしている、だからせめて(Ⓜ)野球で(🌂)もいい(🚠)から(🔙)一(🧕)遍(bià(😣)n )いっ(💻)ぺん(😸)勝たして(🔆)や(🌐)りたい、実(🗄)力のあ(💇)るものは貧(🤽)富にかかわらず優勝者(✍)(zhě(🖇) )になれるものだと(🖍)い(🈷)うことを知(zhī )らしめたい、(♎)師(shī )範(🎮)生(shē(💱)ng )も中学生も黙(mò(🚘) )々生もくもくせいも同等のものであ(🏙)ると思わせ(😐)たい(♉)、大手をふ(🐤)って町を(🆖)歩く気(qì )にならせ(🍢)たい、だからどうしても今(🌹)度(🗺)は勝たね(🈵)ば(🚢)ならん、わし(👞)もこの年に(🤺)な(🚫)って、なにをくるしんで(👽)すっぱだ(🌅)かになって空あき地ちで(🏨)バット(🔢)を(😊)ふり生徒等を相(xiàng )手に遊ん(🎷)で(📱)いたかろう、(😾)生徒の自尊心(xīn )を養成し(🙁)た(🏼)いため(💿)だ、そ(💀)う(🔎)して一(yī )方に(😟)おいて町の人(💠)々(🎡)や官学崇(🧙)拝者を(👨)見か(😍)えしてや(🐙)りたいためだ、野(👞)球の勝敗(🔌)は一小事(🤗)だが、ここで負け(➕)れ(🕟)ばわしの生徒はますます自尊心(✌)を失い肩身を小さく(😣)する、実に一大(dà(⤵) )事(shì )件だ、(➡)なあ安場、(❓)今(🖲)(jīn )度こそはだ、(🏚)なあおい、しっか(📼)りやって(🌃)くれ(📚)」
「(🍣)大変(🕠)なこと(👴)になったものだ」
の声(shē(🔮)ng )が鳴りわたった(🗄)。ちょうどそ(♒)のと(📦)き(🤟)黙々塾も(🔆)くもく(🙁)じゅくの一(😱)隊が入(rù )場(🚼)した。
「そ(🗒)ろそ(😣)ろいい(🚥)時(🐀)分だよ」
「そうか、うむ(🕷)、あ(🦕)あへそだ、はッはッはッ」
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