次郎は吹ふきだしたい気(🌀)(qì )持ちだった。同時に、心(🛁)の中で思(sī(🌦) )った。
(🎱)次郎(☕)(láng )は、す(🔒)ぐには、その意味(wèi )がの(🗣)みこめないで、(🤪)き(🧀)ょとんとしてい(🍲)た。すると(🎄)、(🐫)先生は、
二人は声を(😭)た(🐉)て(🌂)て笑った。次郎は、しかし(🦀)、すぐ真(zhēn )顔(🍙)まが(⏬)おになり、
(🚒)飯島は、いかにも得(🛢)意らしくこたえ(🧐)た。
次郎(láng )が、いぶかり(🍚)ながら戸をあ(🐻)ける(🥃)と、そこには大河(hé )無門が(🥍)立(lì(❕) )っていた。
「どの方(👧)(fā(🛍)ng )面の希(xī )望者が(💪)多かったん(🚽)です。」
(💙)次郎は(🔜)、先生の(🌼)言葉(yè(🦒) )がますます(👠)激しくなって(🔌)いく(🙀)のに(💛)おどろいた(🤐)。先(🔠)生は、あるいは、昨(😖)(zuó )日(🆑)の入塾(😥)式(👙)(shì )にお(🍃)ける(🙇)平木(🙄)中佐(🌠)の(⏰)影(🔅)(yǐng )響(⛺)(xiǎng )えいきょ(🚲)う(💋)から、(♈)できる(🎻)だけ早く塾生たちを救い出(🤘)そうと(🥜)していられるのかもし(📮)れない(🎦)。しか(👻)し(😙)、そ(🦒)れにしても入塾したば(🌓)かりの(💴)青(😛)年(❄)たち(👛)に話(huà(😚) )す言葉(🤟)としては、あまりにも激しすぎる(😜)。これで(🌙)はかえ(🐈)って逆(nì )効(xiào )果(🤴)を生むのではあるまいか(🐝)。
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