フェラ 動画《キャバ 嬢 フェラ 無 修正》2行目ライン
キャバ 嬢 フェラ 無 修正あらすじ
「あたし、(👯)そんなこと出(🌀)来ないわ。」
(📕)と、道(dào )江は顔を(🍰)真赤(🐖)に(🔡)しなが(♈)ら、
(🌸)校長(zhǎ(🉐)ng )は、最(🐅)初(🆓)鼻(bí )だけをぴくりと(😺)動か(💬)し(🍞)たきり(🌾)、眼玉(yù )も口も動かさなかっ(⛏)た。眼玉(🤷)はテーブ(🗨)ルの上の血(xuè )書に注そそがれて(🐮)いたが、(🎵)それ(🔮)を読(dú )んでいるよ(🚲)う(📐)には思(sī )えな(👶)かった。そ(👀)のう(✌)ちに、(🛠)結(jié )んだま(⏮)まの口(kǒ(🏏)u )が、うがいで(🚟)もする(🏞)時のように、むくむく動(dò(🧞)ng )き(🥈)出(🧒)した。そして(🍭)、それがやっと(➗)開いたか(🚸)と思うと、しゃがれた(🖖)女(nǚ )のような声(🚜)で「これは、知事閣下(🔍)にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったことをたずねた(🏟)。田(tián )上が「むろんそうで(🏊)す。」と答えると(💾)、(✉)またぴ(📗)くりと鼻(bí )を動(dòng )かし、「こんな(🍼)もの(♎)を知(🐀)事(shì )閣(😓)下(📺)に(👨)お見せ出(💦)(chū(🏙) )来(lái )ると思う(♑)のか(🤨)。君らにはまるで常識がない。ど(😵)うかそん(🍛)なむりは言(🤧)(yán )わないでくれ。」(⛱)と、泣いている(🆓)のか、怒っているの(👀)かわからないよ(📋)うな声(🏒)(shēng )で言っ(🏴)た。四(sì(🦌) )人共(🤦)、そ(🙄)の時は、(🌗)こんなのが自分た(😼)ちの学(xué )校の校(⏲)長だろ(🏇)うか、という気がして、実際なさ(🏬)けな(💙)かったそう(📔)である。田上が「僕(🐖)た(🎉)ちは朝(chá(🚋)o )倉先(😠)(xiān )生の留任さえ実(shí )現すればいいのですから、校長先生(🏤)がそれを(📗)保証(👦)し(🕘)て(🦖)下さるなら、血(xuè(👯) )書の処置(🏠)はお任せしましょう。」と言うと、校(📆)長は何と思(🎞)ったか、急(jí )に(📐)椅子から立(🔜)ち上っ(🍫)て、四人(rén )の顔をひとり(🌄)び(🍤)とり念(niàn )入(⛳)りに見(🕶)まわした。そして何度も首(shǒ(🐏)u )をふって(🍉)いたが、(㊗)お(🍂)しまいに(💢)、(🕋)永(yǒng )いた(🖥)め息をついて(⛹)、「(😍)君(👖)らの非常(cháng )識には(🦋)全くあきれ(🌥)てしまう。朝倉先生の退(tuì )職は県(🐁)の方針(🕌)できま(🤯)ったこ(♎)とだ。県の(🌫)方(fāng )針で一旦(dàn )きまった以上、校長としては(🎑)どう(🔎)にもならないではな(💚)いか、そ(🤲)れ(🈵)が君らにはわ(🔬)からんのか。」と言った。そ(🚠)して、(🔽)もう一度永いため息を(〰)つい(😷)て、どたりと椅子(🔦)に腰をおろ(🥝)したが、いかにも思(🖍)(sī )い(🚭)な(🏥)やんで(👇)いるように眼をつぶ(🚚)っ(🎯)て、ひとりご(🤖)との(👞)よ(🏹)う(🍗)に言(yán )った。「そりゃ、(✍)朝(cháo )倉(cāng )先生が惜しい先(😏)生だということは(🚂)私(🧢)にも(❤)よくわかっ(🎳)ている。いや、誰(🤤)よりも私が一(🙀)番よくわか(🤽)っている(👍)つもり(😫)だ(🔶)。だから、君らが先生の留任(rèn )を願い出る気(qì )持には心(xīn )から(⭕)同情す(✈)る。しかし、何し(🤣)ろこれは(🎤)県(xià(🌱)n )の方針(🈺)でき(🧠)まっ(🐒)たことなんだから、(❤)おたがいにあき(🕙)らめるよ(🐖)り仕方(🖤)(fāng )がないでは(🌩)な(💸)いか。」
次郎は、それ(📞)で(🍠)も返事をしない。視(😲)線はやはり馬田の眼に一(🗿)直線に注(🍠)がれ(🕧)たままである。
敏子の言葉(yè )つき(🎪)には、道江と同(tóng )じ意味のことを言う(🥂)にしても、ど(🙊)ことはな(🥫)しに知性的な(💺)ひらめ(♎)きがあった(🚚)。次郎(🎸)に(👪)は、それがは(🔈)っ(🆓)きり感(🕓)じられ(🤛)た。そ(🎭)れだ(💪)けに、彼(🎏)の道江に対す(🤛)る腹(👽)立たし(😗)さは一(🆒)(yī )層つの(🕧)るので(📮)あ(🛳)っ(🕒)た。彼はい(🏎)か(💵)に(😗)も不服そ(☔)うに、(📸)しばらく敏(mǐn )子の(🥇)顔を見つめ(🚔)ていたが、
そこ(😕)まで考えて来た時に、(🥠)ふと(🤲)、隙間(💡)風(🔁)の(🀄)ようにつめたく彼の頭をよぎ(🗜)っ(🎾)たもの(⛲)があった。それは(📶)、自分たちの(🤝)運動が幸いに成功して(🌄)、(🐖)ど(🛥)うな(🉐)り県当局(🈳)(jú )の意(yì )志(🛤)を動(🏃)かし得たとして、先(xiān )生は(💯)果(guǒ(🏯) )して留(🐝)(liú )任を肯がえん(🙄)じら(🤗)れるだろうか、と(💪)いう(🙆)疑(yí )問であった(🍍)。この疑(yí )問は(🚝)彼を(🔞)ほとんど(⏬)絶(🏅)望に近(👏)い(📭)気(qì(👨) )持(🌀)にさそいこんで行った。先(xiān )生のお気質(zhì )として、そんなことが(👣)出(chū )来るはずがな(💩)い(🔩)。自分(fèn )は(🍟)、ただ一途(🏺)に(🗞)先生(🐪)(shēng )の留任を(🤪)目あてに、血(🖌)書を書(🔠)いた(😏)り(🥌)して(💳)一所(suǒ )懸命になっているが(🔍)、先生(shēng )にし(🗺)てみると(💆)、(💠)落ち(🎌)つくとこ(☔)ろは(🍞)最(🧗)初(chū(👰) )か(✖)らはっきりきまっていたのだ(🥨)。自(zì(🍿) )分はただ(🆑)ス(🧒)ト(🧤)ライキ(🦆)に口(kǒu )火を与(🍋)えるために、そして先(xiān )生(shēng )の最後(hòu )に泥を塗るためにあの血(🌉)書を書いたの(🎈)ではなか(🚁)った(🎭)の(🈵)か(🤫)。
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