大(dà(🗿) )沢が立ちかけると、次(♑)郎がだしぬ(🎹)けに恭一に(💠)言った。
その間(😍)に、彼は、自(✝)分の着(zhe )物(🐏)―(👂)―制服が出(🎍)(chū(📳) )来(🚋)るまで和服に袴はかま(📽)だった―(💩)―(🏒)が破けていない(🤭)か(🚢)をしらべてみた。不思議にど(😐)こにも大した破(👃)損はなか(✉)っ(🏢)た。ただ袴の(🧀)右(yòu )わ(🚒)き(👀)に(🎺)二(⏮)寸ばか(💱)りの綻(📦)びが(💘)あるだけだった。時(💼)間割(😙)を(📆)うつすために(🚳)持って来てい(👤)た手帳(🤮)(zhàng )と、父に(🏟)買って(🍶)もら(🍯)った(🏵)蟇口と(🎶)を懐(huá(💦)i )に入れてい(🔮)たが、それらは無(wú )事だ(🗨)った。
とにかく、このこ(🌤)とは、彼が(🎱)中学校(🚁)(xià(🍷)o )の(🏁)先生に(👳)かけ(🏞)ていた(🦆)期(🌒)待が大きかった(😐)だけに、彼をこの(🌻)うえもなく淋(🧙)しがらせた。そして、ある先(xiān )生(shēng )の授業(yè(🛌) )の(🌳)おりな(🥘)ど(🛐)は(🍄)、(📙)その時(❄)間(🌃)じゅう、小学校の教室で(🐟)権田(tiá(🐠)n )原先(xiān )生(🐉)に教(😖)(jiāo )わ(🆕)っていた頃のことを思いうかべて、(🎣)筆記帳(zhà(🧓)ng )にその似(🛒)顔をいくつも書き並べていたことさえ(😮)あっ(😅)た。しか(🍭)し、一ヵ(🐹)月(🛠)、二ヵ月(yuè(💐) )と(🔑)た(😋)つ(📼)うちに、中(zhō(⏬)ng )学校というところは、ど(💏)うせそうしたものだ、と(🔃)諦(🕞)めるよ(🧜)うになり(✋)、その淋しさも、(🤾)いつと(🔀)はなしに(🔀)うすらい(🤧)で行(🙁)った(🙅)のだった。
「そうか。そうだと(🐾)君(👨)の(👣)弟は(🏂)い(🚋)よいよ変(biàn )った奴だな。」
「(🏴)弟? そうか。そ(💲)う言えば、(✳)今度君の弟が入学(xué )試験(yàn )をうけるって、いつか言っていたようだね。」
五年生全体がざ(🐉)わめき立(lì )って(😗)いるの(🌉)をうしろに感(gǎn )じなが(👚)ら(🐅)、次(cì )郎(láng )はもう渡り廊(láng )下を二三(🛫)間(🎹)ほど(🦋)も歩(bù )い(🚞)ていた。
と(🌛)、大沢はそ(🗜)の生徒を見(jiàn )て(🌌)、
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