大河は、それ(👄)でも同(🕍)(tóng )じ調子で(🍧)打ちつ(😯)づけながら、
かれは視(shì )線を転じて、そっと(➰)先生の顔(📹)をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには、先生(🦅)のいつ(📹)もの端然たんぜんたる(🈸)静坐(zuò )の姿勢がい(👐)くらかくず(📋)れている。顔をすこし伏(fú )ふせ、(🧑)そ(🐿)の眉(méi )ま(💹)ゆの間(➿)には(🤭)深い(📁)しわさ(🗓)え(🕒)見(jià(🚥)n )えるのである。次郎は、(🐾)先生が気分(fèn )でも悪(🍟)(è )く(🗼)なったのではないか、(🔆)と思った。
「気が(👝)つい(📿)て(🥀)いるなら、すぐそう言っ(🚵)て(🏮)くれた(🦄)ら(👒)よかりそうな(🚪)ものだ」(🚵)と(💥)、そんな不平をもらす(🍟)ものもあった。また中(zhōng )には、「先生は要するに指(zhǐ )導者でなくて批評(🅾)家だ」(☔)など(😚)と、したり顔に言(yán )うもの(📎)もあった(🐮)。しかし日(rì )がたつ(🍾)につ(🎒)れ(🎩)て、しだいにかれらの間に取りかわさ(🍟)れ出したのは、「ひ(🛐)まなようで、いや(🔒)に忙(😊)いそがしい」(🕸)と(🥒)か(🐊)、「(🌈)しまりがな(📩)いよう(⚡)で、(🧞)変(🐵)にきびしい」とか、そういったちぐはぐ(⛅)な気持ちを(🦊)あ(📙)ら(📃)わす言葉だった。
だ(🚱)れ(🕌)の顔にも、何かしら、ゆう(🏬)べとはち(🐷)が(🚅)っ(📄)た感(😻)情が流れ(🦄)ており(🛠)、互礼(🏉)ごれ(🚫)いをすまして広間を出て行(👮)く時のみんなの(💍)足(🌷)音も、これま(🥐)で(🔓)になく静(🌡)粛せいしゅくだった。
しかし(🧐)、つぎの瞬(📕)間し(📄)ゅ(🏡)んかん(🚼)に(🆕)、か(😔)れの(🥩)頭に(🥍)ひ(💘)らめいた(🚭)のは(🎴)大(dà )河無門(mén )の(🤩)ことだった。かれは、すると(🥁)、もう飯(🔕)島の存(🚺)(cún )在(🌶)を忘(💺)れて、(🐌)大(🍉)河の姿(🚨)を(❓)便(biàn )所のあちらこちらにさが(💥)していた。
「第五(💶)室(🎒)は、(🖼)管(🎙)理部(😁)と(😿)して全体の(🏷)責(💔)任を負っている(🚞)んだからね。僕、一ま(⏳)わりして(👛)、様(💴)子を(🎉)見て来るよ。」
そして(🎩)、(😸)そ(🤪)のまま、すこしも調(💞)子をかえないで、(🐯)また槌をふるいつづけた。
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