これと擦違(🛑)すれ(🎾)ちがいに越(🍿)後えちごの方からやって来た上(🍱)り汽車(😈)(chē )がや(👹)がて汽笛の音を残(cán )して、(🔕)東(🛒)(dōng )京を指し(🕚)て行って了っ(👗)た頃(💸)は、高瀬も塾の庭を帰っ(🎒)て行っ(🎰)た。周(🏛)囲あたり(🎗)にはあたかも船(😗)が出(🥎)た後(🍿)(hòu )の(🥐)港の(📊)静かさが有(🔩)った。塾の庭に(🍠)ある桜は(🥃)濃(nóng )い(👴)淡(dàn )い樹の(🐻)影(yǐ(🧖)ng )を地(🍩)に落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり(🤮)桑畠の間を帰(🥧)りながら、(🍍)都会(⚪)から遁のがれ(✒)て来(lá(🛐)i )た自分の(🌊)身(shē(🚪)n )を考えた。彼が(⛅)近(✂)い身(shē(⛓)n )の(🥂)辺(fǎn )ほとりにあった見せかけの生(😰)活(huó )から(🏸)――甲斐かいも無(wú )い反抗と心労とから――その(🚳)他あらゆるもの(🔆)から遁のが(🛣)れ(🏩)て来(🐞)た自分の身を考え(😅)た。もっと自分を新(xīn )鮮に、そして簡素にすることは無い(💴)か。そのために、彼(bǐ )は他にもあ(🏣)った(📵)教師の口を断(🆕)り、す(😟)こし土(⏪)で(🎂)も掘(😥)っ(🛹)て見(💜)ようと思って(🚝)、(🀄)わざわざこ(💏)の寂しい田舎へ入っ(🆕)て来た(🏂)。
そのうちに学士の誂(😢)あつ(🗾)ら(😇)えた銚(tiáo )子ちょうしがつ(✴)い(🚣)て来た。建増した奥の部屋(♌)に(😎)小(🆔)さなチャブ台を(🏭)控えて、高(🍶)(gā(🙏)o )瀬(🍕)は学士(🔭)(shì )とさしむかいに坐(🍲)って見た(🎞)。一口やる(🥧)だけの物(💈)がそこ(🛍)へ並(bìng )んだ(🍳)。
「そこ(❓)はあま(📚)り端近(🏕)です。まあ奥(ào )の(📵)方へ御(yù )通(tō(⌛)ng )り(♎)なすって(🎼)――」
「でし(🦋)ょう。一体にこの辺の人(🌚)は強酒ごうしゅです。どうして(🚳)も寒い国の(㊗)故せ(🧝)いでしょうネ。これで塾(🐄)では誰が強(😶)い(🚎)か(🤝)。正木(🕹)さんも(🤴)強(🎈)いナ」
塾(shú )で(🎯)は更に校舎の建増たてましを始めた(🦄)。教員(yuán )の(🐇)手(shǒu )が足り(🏇)なく(💚)て、(🎁)翌年の新(⛷)学(🕞)年前には広岡(🥐)理学士が(🚺)上田(🚾)から家を挙(🌬)げて引移(🥈)って来た。
(😧)と学士は(🎍)今(💆)までにない忸々(👼)なれ(🐨)なれしい調(😜)子で話し掛け(⛎)て、高瀬と一(🧜)緒に石垣側わき(🔸)の段(🐃)々を(🌙)貧しい(🍏)裏(lǐ )町の方(🈹)へ降(🍧)りた(😟)。
(🔼)岡(🎂)の上へ出(chū(🏚) )ると、(🌎)な(💀)まぬるい微かすか(🥙)な風が黄(🏍)(huáng )色く(🎮)な(🍪)りかけた麦(📧)畠を(🖨)渡って来(🌡)る。麦(🦗)の穂と(🖲)穂の(🎶)擦すれる音が聞え(🦉)る。強(🈷)い、(👖)掩おおい冠さっ(🐔)て来(lái )るような叢(cóng )くさむらの(💤)香気においは二人(♈)を沈(shěn )黙(⛅)させた(🔹)。二語(yǔ )ふたこと、三(sān )語(yǔ(🙁) )みこと(🏦)物(🌪)(wù(💒) )を言って見(jiàn )て、復(fù )た二人とも黙(♑)(mò )って歩(bù )いた。
何処(🗾)(chǔ )で教(👳)わるともなく、鞠子は(🚕)こんなことを覚えて(😼)来(lái )て、眠る(⤴)前(🕐)に家中踊(♟)って(⛰)歩い(🧒)た。
「一(yī )寸、今、他に貸(dài )すような家も見当り(😑)ませ(⚾)ん(🤽)……妙(🐪)なもので(⏬)、これで壁でも張って、(🐍)畳で(🧀)も入替(tì(💆) )え(🥋)て(🍓)御覧なさ(🗒)い、どうにか(🤪)住めるように成るもん(⬅)ですよ」
「(😟)今(📴)度(dù )誘いに来たら、(🖥)断っちまえ。―(👴)―吾家(🎎)う(⛽)ちへ入れない(🍆)ようにしろ――真(🎤)実ほんとに(🌱)、串(🐦)談(tán )じょうだんじゃ無いぜ」
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