(🚒)次(🚶)郎は、そう(🀄)言って、(🌁)視線を道(👎)江(♉)の方に転じな(🍁)がら、(🕡)
そう言って彼(bǐ )女(🐦)が説明した(🔮)と(🕢)ころによると、馬田(tián )のい(🚁)たずらは、もうきょ(🌳)うで三(📞)度(dù )目で(🐀)、いつも一心橋(🌭)の向こうの(♿)土手の(💺)かげにねころ(📮)んだり(🧚)し(🦁)て(⚓)、道江の(🆔)帰(🏦)りを待伏せてい(🐰)る。最(🙌)(zuì )初の(🥪)時は(🕷)、だしぬけに(🌜)彼女(🚝)を呼び(💡)と(🏄)めて手紙を渡した(⭐)。道江(🚭)がすぐそ(🏼)れを投げすて(🐴)ると、彼は(🎹)あわ(🐕)ててそれを(🥩)ひろいながら、(🖋)何かおどかすような(⛎)ことを言っ(🎇)た(👎)。二(èr )度目は、しつこく道江のそばにくっつい(♑)て歩き(🎾)な(🧒)がら、いろんないや(🎪)らしいことを(🏡)言い、村(🐛)の入口近くになっていきなり彼女の(😴)手を(💴)握ろうとしたが、彼女(nǚ(🎀) )は大声(🧕)を立(🤬)てて逃(táo )げた。そし(🕥)てきょうは三度(🍋)(dù(😞) )目だが、道江の方で警(💥)戒していて、馬田のい(🐇)る(🌲)のがわかったので、すぐ橋(qiáo )を引き(📜)かえし(👫)て(🐓)こち(🔖)ら(📔)に逃(🚖)げて(📦)来(lái )た、と(🚝)い(☝)う(👿)のである。
「朝倉先生が待っ(⏬)ておいでだ。」(🏊)―(😖)―昨日父(fù(🐶) )に(🌙)そう言(yán )わ(♐)れたことが(😹)、彼には一日(🥃)気に(🕵)かかっていた。し(🤠)か(🚇)し、なお(🏬)一層気にかかっていたのは、血(xuè )書(🌲)を書(🌻)い(⛲)た(🖼)自(zì(🙂) )分のこと(📈)を(🌉)先生が(🦎)「か(🌓)わいそ(😍)う(🕙)に」(🐿)と言(yá(🛩)n )われたと(🎙)いうことだった。最(🕕)初この言葉を父の口をとおし(💙)てきいた時(shí )には、(🍑)それがあまりにも予(yǔ(📭) )期(😛)しな(🈂)い(🎆)言葉だったために、ただ面くらっ(🧛)ただけだっ(🆖)た。しかし、彼にとって、朝倉(cāng )先生の言葉(yè )は、とり(🏡)わけそれが彼(🕧)自身(📈)(shēn )のこ(🤴)とに関(wān )して発せら(🕕)れた場(chǎng )合(👊)、どんな片言(🈂)隻句せ(⛎)きくでも、軽い(🕐)意味(wèi )をもつもの(🌯)で(🌡)はな(🎉)かった。彼はそ(🎤)のあと二階にねこ(🏭)ろんで(🚿)、ひとり(🕴)で(🏓)い(🍱)ろいろと(😼)考えてみた。言葉がありふれた簡(👻)単(🏒)なもの(🎮)だっただけ(👁)に、かえ(🍔)って意(🔒)(yì )味がつか(⛅)みに(🏍)くかった。も(🌲)しそれが世(🖱)間普通の人(📜)(rén )の口をもれた言(yán )葉だっ(😵)たら、血を流した自(💳)分に対する同情の言葉(yè )とも解されよ(👟)うし、また県(xiàn )当局と(🤐)いう大きな相手を向(🗂)こうに(🧐)まわ(🕔)したことに対するあわれみ(🦔)の(🗝)言葉(yè )とも解されよう。しか(🍾)し(🎚)朝倉(🏀)先生がそんな甘(🎯)いお座(🌤)なりを言わ(🔢)れようはずがない。先生(shē(🐿)ng )の愛(à(🐣)i )情はもっと深いのだ。先(😉)生(💵)の言(➿)葉(yè )の奥(🛍)にはい(🥢)つもきびしさがある。われわれ(🌲)の心(👹)をむち(🌹)打って一歩(🥨)前(qián )進せ(😬)しめな(🐏)いで(🏐)はお(🌻)かないきびしさ(🤝)がある。先生(🚛)はあるい(⛹)は自(🥧)(zì )分(🙇)を始末(mò )に負えない飛(fēi )びあ(🛠)がり者だと思わ(🥫)れ(🅿)たかもしれない(⛱)。「かわいそう(🔓)に、己を知らない(👯)のにもほどがあ(⌛)る!」それが先生のお気持だった(🦖)のではあるま(🕙)いか。
と、次郎は、また馬(mǎ )田の方にまと(💁)もに向(🍇)きな(🍌)おった。
二人は、かなり永い(🎢)こと、無言(yán )のまま(😚)顔(yá )を見あっていた(🈵)。どちらから(📂)も歩みよろ(🦖)うとも(🕣)、(🚼)言葉をかけよ(🕷)うとも(🆚)しない。次(cì )郎は(🚻)、し(👵)かし(👟)、そのうちに、い(🎾)つま(🚾)でも(📭)そうしているの(🦇)がば(🌭)かばか(😮)しくなっ(🍧)て来た。彼は思いきって馬田に(🔍)背を向け(🐅)ようとし(📻)た。すると、馬田がとうとう口(kǒu )をきった。
と、(🏙)敏(mǐn )子は、ちょっと間を(🙍)おい(📙)て、
そこまで考えて来(lái )た時に、ふ(⛅)と(🎟)、隙(💈)間(❔)風(fēng )のよ(🏹)う(👋)につめた(🔠)く彼の頭をよぎったものがあっ(🌺)た。それは、自分(🍜)た(🍦)ちの運動が幸(✋)(xìng )いに成功し(🦅)て、(🔸)どうなり県(xiàn )当(📣)局の意志を動かし得たとし(🕝)て(🍅)、先生(shēng )は果(guǒ )して留任を肯(🐒)がえ(🏖)んじられ(🥚)るだろうか、と(💩)いう(🚥)疑問であった。この疑問(🍶)は彼をほとんど(🔽)絶望に近い気持にさそいこんで(🧕)行(🎨)(háng )っ(📲)た。先生(🌠)のお気質と(🈸)し(🚴)て(🌏)、そんなことが出来るは(🕣)ずがない。自分(💛)は、た(✌)だ一(🏨)途に先(🌰)生(🧑)の留任(⏺)を目あて(🏧)に、血書(shū )を書いたり(😳)して一(yī(🎳) )所懸命(mìng )になって(👯)いるが(💔)、先(💔)生にしてみると、落ちつ(🆕)くとこ(🐶)ろは最初(📭)からは(🔄)っきり(🐠)きまっていたのだ。自分はただストライキに(💳)口火を与(🐘)えるために、(🤤)そし(🚓)て(🕢)先生の最(🤗)後(🕵)(hòu )に泥を(🏠)塗(tú(🎈) )る(😿)ために(⛑)あ(🧓)の血書(🛡)を書いたの(😅)ではな(✖)かった(🔢)のか。
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