「ぼくも(🥛)そうだと(😂)思(sī )います(🌥)。命令者に依(💛)頼い(🥪)らい(😝)する代わりに、(📏)多数の力に依頼す(📭)るんでは、自治と(⛔)は言えませ(💶)んから(🌊)ね。」
そ(🌺)う思(sī )っ(🐬)たとき、自(🛸)然(rán )に、かれの眼にうかんで(🗯)来(🗣)た二(èr )つ(👊)の顔があった。そ(👑)れは、大(dà )河(🛫)無(🧦)(wú )門(🚔)の顔(🆗)と、青山敬太郎(láng )のそれだった。ゆうべの懇談(tán )会の(🔔)様子(🥙)か(🔱)ら判断して、こ(🐁)んな(🐧)落ち(😾)ついた板木の打ちかたのできるのは、おそ(🆚)らく(🍀)この二(😳)人(ré(👄)n )のほ(🦎)かにはないだ(🎧)ろう。そし(🔒)て、第(🐋)一週(🐃)の管理部(🚚)の責任をひきう(♈)け(🈁)たの(🍥)は第五(🧠)室(🌸)だ(🍹)った(☝)のだ。―(🐔)―(👟)そ(🎡)こまで(🚽)考えると(🆕)、かれ(⬜)はもう、今朝の板木が大河の手(shǒu )で打た(👅)れていることはまちがいないこ(🍡)とだと思(🅾)った。
「飯(fàn )島なんかも、そうだ(🔙)ろう(😠)。」
この一週(💷)間(jiān )は、塾生たちにと(👽)っては、(🍖)まったく奇(qí )妙(🅱)(miào )きみ(🕧)ょうな感じのする一(🔔)週間だった。朝(🀄)倉(🍕)(cāng )先生夫(fū )妻(🥁)も、次郎(⏳)も(🕶)、生活(huó )の(🕙)細部の運(📸)営に(⏸)ついては、自分た(🚪)ち(📝)のほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図(tú )さ(🏅)しずを(💷)せ(🐔)ず、また、塾生た(🆎)ちから何(hé )か(🦒)た(💰)ずね(📐)られて(💥)も、(🚡)「ご随意(🌗)(yì(🛢) )ずい(🗑)いに」とか、「適(🏒)当に(🌭)考え(💙)て(🤯)やってくれたまえ」とか、(🔈)「みんなでよく相(🚬)(xiàng )談して(👦)みるんだな(🤯)」とか(🤪)いったような返事(🍕)をするだけ(🔞)だったので、とかくかれらはとまど(📤)いした。中には、それをいい(👔)ことにして(🦗)、ずる(🗜)くかまえるもの(👾)もない(🖌)ではなかっ(🕜)た。その結(jié )果(📺)、むだとへまとがつぎつぎにおこり(💰)、か(🕰)れらの共同生活の(🏧)すが(🌭)たは、見(🗿)た(🍈)眼(yǎ(⏳)n )めには(🥐)決してい(📸)いもの(🏸)では(🏺)なかった。時に(🦑)は、不(bú )規(🥘)律(🤾)と怠慢た(💯)いま(🐎)んだけが(🥨)塾堂(táng )を支配しているのでは(🛑)ないか、と疑(yí )わ(📕)れ(🤓)るよ(🛫)うな場面(🐯)もあり、もし学(xué )ぶ(👰)こと(🎍)よりも批(pī )評(pí(📭)ng )することによ(⛲)り多くの興味を(🤥)覚えてい(🤛)る参観者が(🔲)たずねて来(lá(🔃)i )たと(🔒)し(🌒)た(🕝)ら(🐤)、その(🆚)人(🎤)は、批(pī )評の材料(💈)をさ(👻)がすの(💾)に(🛒)、決(🌨)して骨(gǔ )は折(shé )れ(🥌)なかった(🌓)であろう。
(📅)朝(cháo )倉先(💶)生は、そう言って微笑し(🔔)た。そし(📤)て、それ(Ⓜ)以上(shàng )口(kǒu )で(🤝)説(🎈)きふせる(🅾)ことを断念した。いずれはこれか(🎆)らの生(shēng )活体験が、徐(xú )々じ(🦄)ょじょにか(🌃)れらを(🕡)納得(🤚)させ(🐖)るだろう、というのが先(xiān )生のい(🦅)つもの信(xìn )念(nià(👡)n )だったの(🃏)である。
(🗓)朝(💨)倉先生(🔚)は、そこでまた口をつぐ(🎄)んだ。塾生(📻)たちの中には、話がそれで(🐢)終(zhō(🏄)ng )わったの(🏁)かと(🏎)思(🔭)い、そっと(🌀)眼(yǎn )を(💝)ひらいて、先生の顔を(🔉)のぞい(🍊)て見(🚅)(jiàn )た(🔡)も(🖐)のもあった(🍺)。
「私(🎭)は、大(dà )河をそ(💪)んなふうに思うのは、む(🥈)しろ大河に対する侮辱だ(🕷)と(🍛)いう気もするんだが(😵)ね。」
「打(⚫)ち(🤤)やめると(⏳)、(🈸)それ(🌍)でかえっ(🍱)て起きることも(🌀)ありますがね。」
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