か(🔛)れは、そ(👹)う(🍯)言うと(😪)、す(🔓)ぐおじぎをして(🏍)、塾長(🏄)室を(💻)出た。朝倉先生は無言のま(🏅)ま、(⬇)かれのうし(🕐)ろ姿(zī )を見(🏓)お(🚰)く(💎)っていた。
次郎は、いきなりぴし(⬅)りと胸に(🍆)笞むちをあてられたような(🖌)気(✊)がした。か(🎻)れの眼には、大(🔃)河(hé )の、(📜)今朝の(🗑)しずまりきった静(🏤)(jìng )坐の姿(🐽)がひ(🏳)とりで(💝)に浮う(😎)かん(📄)で来た(🗞)。む(🐑)ろん、先生に(🧜)返す言葉(yè )は見(jiàn )つからなかった。先(xiān )生は、す(🗞)る(📻)と、微(🏙)笑(xiào )びし(🎶)ょうし(🕶)なが(🐐)ら、
(🚪)次郎(🥄)(láng )は足音をたてない(🎅)ように(⏫)、みんなの間(jiān )をあるきまわり、いち(🤫)じ(🦒)るしく(✳)姿勢(🧜)のわるいのを見(💭)つけると、そ(🍊)れ(🔦)を(🦃)なおしてやった。
塵ち(👇)りを(🥁)廊下に掃(👫)はき(⚡)出(chū )すと(🦇)、かれはバケツに水(🛩)(shuǐ )を汲(jí )くん(🍌)で来(🎚)て、寝間ねまと事(👩)(shì )務室とに雑巾(jīn )ぞうき(😈)ん(🍘)がけをは(📭)じ(🎬)めた。窓をすっかりあけはな(🛂)っ(📩)た、まる(🚙)で火の(❤)気(🧤)のない(🐱)、二(🐤)(èr )月の朝の空気は、風がないため(🎉)にかえっ(📘)てき(🍭)びし(🎹)く感じられ(🕒)た。こ(🐋)れまでたび(🤘)たび同じ経(jīng )験(🎦)をつんでき(🚪)たかれ(🆔)にと(☔)っても、仕事は決(jué )してなまやさし(🏳)いもの(🎦)ではなかった(🚁)。どうか(💡)す(➿)ると、手(🎸)がしびれ(💅)るよう(🌵)にかじかん(🍳)で、雑巾が思う(🐖)ようにしぼれず、また、(📃)拭(shì )ふいた(🍏)あと(🎨)の床(😟)板が、つるつるに凍ることさえあるのだった(💻)。かれは(⤴)、しか(🔫)し、二つの室(🙃)をすみからす(🍨)みまで、たん(🤔)ねんに拭ふきあげた。
飯島は、そう言うと、(👽)いかにも(🌶)あわてたよ(🧟)うに、あたふた(😢)と廊下(xià )に足音(🐒)(yīn )をたてて去(🌪)った。
(🥁)次(cì(🥏) )郎は、(🤧)朝倉(❇)先生が(❤)、開塾最初(😲)の朝の訓(xùn )話(🥎)くんわ(🅿)で、こ(🥡)れほど激はげ(🚓)しい言葉をつかって、(🔽)真(zhē(🤠)n )正面から塾生たちに非難を(🌑)あびせか(🏵)けたのを、これまでに(🐯)き(🧢)いた覚えが(🦂)なか(🌁)った。か(🌊)れは、まだあと(🚳)に残されてい(🔦)る自分への非難が、ど(👉)んな言葉で(🍰)表現さ(🏓)れる(㊗)かを、(🎃)身がちぢま(💸)る思いで(🚱)待っていた(⚓)。
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