こ(🦁)の斷(😺)定(🏎)的な調(diào )子が(🐅)、(🦓)皆の氣持を(🤣)、(🔛)またグツと前(🚵)へ突き出(🛃)した。
その途(📲)端に(🆚)、源吉(jí )の身體が(😅)ひよい(🥟)と浮き(🚏)上(shàng )つた。「(🐣)えツ!」氣合(🆗)だつ(🌦)た(👀)。――源(😩)吉(jí )は床(chuáng )に投げ出された(💜)とき「うむ」(🚋)と云つた。と見る/(😣)\肺が(🔥)急(🛷)(jí )激(🎓)に縮まつてゆく(🚈)、苦しさを感(gǎn )じた(☕)。そ(🛡)して、(😻)自分の體(tǐ )が床から(🚅)下へそのまゝ、グツ、(🐉)グ(❓)ツと沈ん(👷)でゆくやうに(🙈)感じて……が、そ(🐔)れから分(fèn )らなくなつてしまつた(🔉)。
鼻(😾)血(🍕)を出し、そ(🌦)れが顏一杯(bēi )についてゐて、(🥎)鐵道線(xiàn )路の轢死(sǐ )人が立ち(🐠)上つてきた、と(📵)いふ風(fēng )にみえるもの(🕣)もあつた(💺)。顏(yán )一杯が紫色(sè )にはれ上つて、眼が變に上(👓)ず(🐌)つ(⏯)てゐるの(🌚)や、唇を(🌇)ピク/\ケイレンさせて入つてくるものもあ(🚞)つた(🤢)。皆は(📺)次の順番のくるのを、身(🕊)體を硬(yìng )直させ(🍪)な(🔊)がら、反つ(🧕)て(☝)、妙にうつろな氣持で待(dà(🥂)i )つてゐた(🤤)。
川向(💎)ひ(🍉)の村に(🤧)用事(shì )を足(🦓)して歸つてきた勝の父親が、源吉に會つた(🐶)とき、川向ひでも、色々(🥌)そ(🔹)ん(💢)な話が出(chū )てゐると云(yún )つた。石狩(shòu )川(🍘)が凍つ(❔)たので、自(⌚)由(🖐)に向(📯)(xiàng )ひ側(cè(🍺) )に行け(🔰)る(🛤)やうにな(🌒)つた。授(🐚)業料ををさめること(🌏)が出來なくなつて、小學(🤘)(xué )校へ行く生徒が急に減(jiǎn )つた。金をかけて、一日中遊(📙)ば(⛷)せて置かれる(🛳)か、と云(yú(😈)n )つた。
源(yuán )吉は然し、(🚵)やつ(👫)ぱり外(🚄)の百(💼)姓(🌵)(xìng )達と同(tóng )じやうに、さういふことを、たゞぼんやり考(👥)へてゐた(――(💷)考(kǎo )へてゐ(🦆)た(🙇)と(🏂)は(🌰)云(🧔)(yú(🏒)n )へな(🏯)い程(ché(🥓)ng )度であつ(💊)たが(🌄))(🖌)が、そのぼ(🚘)んや(🎫)りした考へ? が(😤)、今(jīn )度は(🌀)、(🕯)源(yuá(🏅)n )吉自(zì )身(😯)(shēn )の經(jīng )驗で、少し(📻)づ(😵)ゝ形(xíng )をと(📙)つてき(🖖)た(👤)。そ(🛡)してそのこ(🕢)とが、もう一(🕒)(yī(🤮) )歩(bù )思(🕡)ひ切つた跳進(🍵)をしたのは、(🎬)校長先生(😽)(shēng )の話し(🤕)たこと(👊)であるやうだつた(🐠)。こんな簡(jiǎn )單な、分りきつ(❣)たことを、然し百姓は一(👫)(yī )生(🗻)がかりで分つた、或ひは分(🗺)らず(🚉)に(💌)終ふことさへあつた。分らずに終ふ(👮)ことが、かへつて多かつ(⚫)た。
「いつの間(🍼)に、か(🕡)う百姓生意氣にな(👪)つ(🕺)た(😽)べ(✝)。」
母(mǔ )親か(💅)ら、源吉が聞いた(🥏)ことだが――その(🐴)頃父親が時々眞(🏔)夜中(📆)に雨(yǔ )戸をあ(🤩)けて外へ出(🌔)て(👒)行(háng )くこと(🚖)が(⏩)あつ(🏍)た。母親は、用を達しに行く(🚰)のだらうと、初め思(sī(🍛) )つてゐると、中々歸つ(🕶)てこな(✌)かつた。一(💦)時間(jiān )も二(👅)(èr )時間(🍰)(jiā(👦)n )も歸つ(🎧)て來ない(🔧)ことがあつた(👈)。母はだん(🛋)/\變に(👥)思つ(🚉)て、それを父(fù )にき(⏲)い(🦐)た(🕜)。父(fù )は笑つて、「(💍)畑(tián )さ行(🍢)つて來(🚴)(lái )るん(🧞)だ。」と云(💋)つた(⚫)。それ以上(🛏)云は(♌)なか(🍰)つ(🧖)た。
爐にくべて(♓)ある木が時々パチ/\とは(🚜)ねた(🐇)。その音(🥍)(yīn )で、母親が時(🛢)(shí )々、少(shǎo )し自分(🤐)(fèn )にかへつ(🤫)た(🔢)。源吉(🐪)はものも云は(🎳)ずに、芋(yù )を(💗)喰(🏥)つてゐた。何か考へ事でもし(🐱)てゐ(💌)るやうに、口を機械(📑)的(🎭)にしか動かしてゐ(🙉)な(🌩)か(🏋)つ(⛩)た。
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