「だから(💗)、陰ながら(🐁)バックしてやるさ。僕だ(⏫)って、それ(⤴)はやるよ(📸)。五年生にも(✖)話せば(💳)わかる奴(✔)はいる(😽)ん(🌃)だから、狐だけぐらいは何とか手(shǒu )出しさせんです(🚡)む(😿)か(🌙)も知(zhī )れん。……四年(🗓)生全体がバックす(😴)るなんて(🏘)言うと、大げさにな(⚫)るし、そうなると、五(🚓)年(🤬)生(👸)だって負け(😕)てはいないだ(🌡)ろ(🐯)う。それで(⏯)は学(☕)校(🚎)が大(⬜)騒(🎹)ぎに(🔰)なる上に、君の弟のためにもかえ(🚹)って悪いよ。四年生(🤭)に侮辱された上に(⛴)、五年生全体(🍏)にいじめられることになるんだからね(🤩)。…(⏮)…どうだ(🌙)い、諸君、みんなが(🆎)そのつもりで、目立たないように本(běn )田の弟をバッ(💥)クし(🌻)てやろ(🚝)うじゃないか。」
(🐉)諦めるといえば、(🍺)彼(bǐ )は家(🦀)庭で(🐦)も、(🏐)お芳に(📻)愛してもら(🌛)うこと(😔)を、も(🙉)う(🏨)すっかり(😘)諦(💊)めていた。同時に、お(🏚)祖母さんに対しても、(🦊)これまでのような、(👣)わざと(🔦)でも反(fǎn )抗してみ(🛺)たいという気持は(🐳)なく(☝)な(✌)っていた。
「もう、よせ! もうこ(🍌)のくらいでい(♿)いん(🥁)だ。」
「弟(🤭)? そうか(📧)。そう(👽)言えば、今(jīn )度君(⛰)の弟が入(rù )学(🗓)試験(🌞)(yà(🧝)n )を(🙄)うけ(😛)る(🧕)って、(🍀)い(🚥)つか(🔑)言って(📙)いたようだね(🏔)。」
「見て(🍸)た(📴)んです。」(🚜)
三(sān )人(rén )は(🚍)それ(🐧)から(🐐)、恭一が階(🌉)下(🛅)から持って来た煎(🤹)餅を(🤗)かじ(⛔)りながら(😺)、い(🔰)ろんな話をした。こ(⚓)れ(🐨)といってまとまっ(🐼)た話題もなかったが、三人(rén )と(📽)も少しも飽いた様子がなかった。学校の(😳)話もおり(💎)おり(🐁)出(chū )た。しかし、次郎(📟)は、雨天体操場(🆙)事件について、自分(🔫)(fè(⏹)n )から話(⭐)し出そうとは(🌈)決し(🎒)てしなかった。
三(😊)人はそれから、恭一(yī )が階下(xià )から(😛)持って来た煎餅(🦃)(bǐng )をかじりなが(🔺)ら、いろんな話をし(🧚)た。これといってま(🐟)とまった話題もなか(🈹)ったが、三人とも少(🉐)しも飽(🏳)い(🏖)た様(🚓)子(zǐ )がなかった。学(🐿)校の話もおりおり出(🔴)た。しかし、次郎(🙁)は、雨天(tiā(🌶)n )体操(😢)場(chǎng )事(🏙)(shì )件につい(♎)て、自(zì )分か(🥧)ら話(huà )し出そうとは決(🐅)して(🛑)しなかった。
乳母(🌎)のお浜(✔)には、(⌚)次(💈)郎は、それ(👦)からも、たびたび(😻)手紙を出(chū )した。返事には、いつもきまって、一(yī )番(🚑)になれとか、偉(wěi )い(🖖)人になれと(👅)か(⛸)いうようなことが書いてあり、また(😽)、そ(🌹)れと(🛴)な(🏈)く(💭)、今度(dù )の(🐸)母との折合い(📁)がう(⬛)まく行って(🍃)いるかどうかを、知り(🍪)たいような文(🅱)句(jù )が(💟)つらね(⤴)てあ(🧓)っ(🕑)た。次郎は、しかし(😜)、そのいずれにも、(🔜)たい(💿)して心(xīn )を動(🐺)かさなかっ(🤽)た(🏽)。彼は、そ(🙎)うし(😶)た手(shǒ(🎨)u )紙によ(📲)って、お(📩)浜の自(zì )分(✉)(fèn )に(🏵)対する(🔦)愛情(qíng )を十(shí(🕊) )分に(💉)味わいなが(🤨)ら(🔒)も(🙃)、すで(🦏)に一段(🐏)と高(gāo )い(♐)と(🍲)ころに立(lì )って、(🌗)その中の文句(jù(🤒) )の意味(wè(🙄)i )を読もう(😃)とする気(⭕)(qì(⬜) )持になっていた。それは(🏾)ちょうど(🤝)、多くの(⌚)大(⚽)(dà )学生が故郷の母(mǔ )から来る訓戒の手紙(🦌)を読(✋)む時の(💑)気(qì )持と、同じよ(🌘)うな(❄)ものであったらしい。
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