次郎は、新賀や梅本といっしょに校門を出た。新(xī(🐋)n )智と梅本(běn )とは、案外早く血書が県庁に届けられる(💘)よう(🍀)にな(⛷)っ(👔)たが(🛅)、(🤲)これ(🏜)はいいことだ(🥏)ろ(🕘)うか悪(è )いことだろ(✏)うかとか(🗄)、それが警察や憲(😳)兵(🐰)隊(duì )の意志によっ(⛸)たものだとす(🍚)れば、(🎀)恐(❣)(kǒng )らく結果は悲(👀)観的だ(📭)ろうとか、いや(🧜)、(🚄)警(🤗)察や憲兵(✴)隊ま(🚁)で(🤨)が気に(😆)や(👌)む(🐳)ぐらいだ(🏯)か(🍻)ら、却(🍸)かえって有(yǒu )望かも知れな(🤜)い(🏮)とか、そう(⛸)いったこ(🕐)とを(🕔)しき(🦔)り(💯)に話しあったが(📂)、次(cì(🧡) )郎はただ道(👑)づ(💌)れをして(🤑)いると(⏰)いうだけで、ほとん(🉑)ど合(✂)槌あいづちさえうたな(💰)かっ(🗽)た(🍗)。そして、二人に(📲)、「気分でもわるいんじゃないか。」と心(🎒)配され(♟)なが(🔏)ら(🆔)別れたが、(🕞)それか(🐊)ら(👰)二丁(📰)ほどの街(jiē(👡) )角まで来ると、彼(📒)は急に(🛏)立(lì )ちどま(➗)って考えこん(🌘)だ。街角(jiǎo )を左に(⛪)まが(💭)って(🐗)少し行ったところに朝(🔊)倉先生の家があるのであ(👋)る(🍵)。
「じゃあ、戦(zhàn )え(🏀)ばいいんでしょ(🍞)う。逃げてばかりい(🕖)ないで。」
新(xīn )賀は(🧡)ひ(📏)ょうし抜けがして三(🥏)人(📻)(rén )をふりかえ(👩)った(🔕)。三人もおたがいに顔を見(🚸)合(hé(👠) )わせているだけ(🐽)である。すると(🐩)校長は(📓)もう一(yī )度、(📌)「いい(📹)か(🆙)ね、君ら(🗂)を信頼してたのんでおくよ。」と、念(🐚)を押(yā )し(🍽)、(❤)「(Ⓜ)じゃあ(🎏)、私はすぐ県庁に出か(🧐)けなけりゃな(❎)らんから。」と(⬅)、あた(🚐)ふたと帽(mào )子(🚵)掛(🥘)の(🐉)方に行って帽(mào )子をかぶった。そ(🐷)こで四人(🧒)も默(mò )っ(👂)たまま、校長のあとにつ(🤤)いて室を出て来た、というのである。
次郎(lá(🆙)ng )は、新(🅾)賀や(🔆)梅本とい(🌘)っしょに(🍫)校門を出た。新(xīn )智と梅本とは、案(⌚)外早(zǎo )く(👪)血(😨)書(shū )が(🐿)県庁(🔌)に届けられるよ(🦏)うになったが、これはい(🐏)い(🏋)こ(✋)とだろうか(🐐)悪いことだろうかと(🎄)か、それが警察(🧛)(chá )や憲兵隊の(✨)意志によ(💝)ったも(📚)のだと(🥄)すれば、(✌)恐らく結果(🍦)は(⛸)悲観(guā(🍺)n )的だろうとか、いや、警察や憲兵(bīng )隊まで(⛲)が気にやむぐ(🍈)らい(🎸)だから、却か(🏂)えって有望かも知(zhī(📜) )れないとか、そういったことをしきり(💶)に話しあったが、次(cì )郎はた(🦄)だ道(⏸)づれを(🗿)し(🔠)ているとい(🎁)うだ(🏋)け(⚽)で、ほ(😧)とんど合槌あいづちさえ(🕊)うた(🤶)な(🚺)かった。そして、二人に(🎩)、(🚱)「気分でもわ(💥)る(🌝)いんじゃ(🚝)ないか(🕔)。」と心(🏁)配されながら別れたが、それから二(🐡)丁(dī(🦔)ng )ほどの(🙆)街角(🕝)(jiǎo )まで来ると(➗)、彼は急(jí(🌀) )に立(🤴)ちど(🤒)ま(🈺)って(🙌)考えこんだ。街(jiē )角を左にまがって少(shǎo )し行ったところ(🚠)に(🖤)朝(✊)倉(cāng )先生(❣)の家があるの(🌤)で(🛡)ある。
「(㊗)しかし、昨日お父(fù )さんにきいたん(📞)だが、君は血書(shū(👜) )を書(shū )いた(➡)っていうじゃないか(🌡)。」
彼(bǐ )は、しか(🉑)し、(😯)それ(🛺)からも、校(🏕)内を方々(⛸)歩きまわって、上(🙋)級の生徒たち(📪)が幾人かか(😩)たまって話(huà )しているのを見(jiàn )つけては、その仲間に入り(📲)、それと(🛺)なくストライ(📱)キを煽動(dòng )する(👜)ような(🥡)こ(🥃)と(😂)を言っ(🤾)たり(🌭)、次(🧝)郎を(🧕)け(🚑)なし(🌪)た(🌥)りすることを忘(wà(🙀)ng )れなかっ(🖍)た。
「も(🕋)う間(💈)もなく帰るころだわ。」
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