「思(sī )うよ(📈)。だ(🏗)けど年とっているなあ(🍘)。」
「癪(♊)にさわっ(👲)たんか。それじゃあ、(👠)やっぱり自(zì )分のためじ(😀)ゃ(🤩)ないか(🐢)。」(🖼)
彼の人(rén )生は、中学(xué )校入学の第一日(🙉)目において(👕)、すでに急(jí )激な拡がりを見(😯)せていたのである。
もっとも(➰)、生(🔔)徒間の(🏩)噂に(🐬)よると、校内に二人や三人(🤦)は、(🗯)尊(zūn )敬(📠)に値(zhí )す(🏋)る先(💑)生がいない(👉)でもな(🍀)いらしかっ(😣)た。また(📁)、(🍟)入学式の時(shí )に、彼(📯)が校長(zhǎng )からうけた(💊)印象も、ま(🥈)だ(🥡)す(🌗)っか(🚷)り消えて(📑)い(💓)たわけ(🆗)ではな(🍍)かっ(♒)た。しかし、そうした先(🦂)生たちは、次郎たち(🤨)と(⛵)はまるでべつの世(🏞)界に住(🌴)ん(🚛)でいるような(🕛)もので、めったにその顔をのぞくことさえ出(chū )来ないのだった。次(🛴)郎は、その(🤖)ために、中学(xué(🏂) )校というと(🎤)ころは、小(💼)(xiǎo )学校にくらべ(⛹)て(👔)ずっと奥(🦖)行が(🌽)あるような気もした(🍿)が(🙇)、またいやに(🥡)不便なと(📠)ころのよう(🔲)に(🧗)も思った。
「僕(🕎)(pú(🍗) )だって、なぐられ(📅)るの、いやだよ。だから、自分のこ(🖲)とっきり考(🍜)えないでいいんなら(📬)、(🔩)五年生のまえで、(🏀)もっとおと(🏻)なしく(🐏)し(🕸)ていたん(🌷)だよ。」(💜)
(🎳)恭(👷)一(🌸)は次郎と大沢の顔を見く(🍠)らべながら(🚒)、答え(👘)た(🤖)。大沢(🆓)は立った(🐯)まま、それをきいてい(🚸)たが、にっこ(🥊)り笑(🏮)(xiào )って、ま(🐔)た腰(🔢)を(🐈)お(🌱)ちつけた。
大沢(⚓)にし(🚽)て(🔟)は、めずらしく(🥦)激(🙅)越な調(diào )子(zǐ )だ(🎽)った。みんなは鳴りをし(😚)ずめて聴いてい(💉)た。
「(🤲)もの事をよく考(🚗)える(🥫)方かね(🤹)。」
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